1.教师如何与幼儿沟通?

2.科学学前教育观的内涵。

3.观察法

4.教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园，使图书角内容丰富，体现了（）的原则。

5. 下列方法中更适合于控制幼儿情绪的是( )

6.在幼儿园的新年晚会上，有一个亲子游戏节目，老师让每一个小朋友选择一种小动物到台上模仿表演，让爸爸或妈妈来猜.这个游戏属于（）。

7.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（）对幼儿园教育的意义。

8.如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?[9

9.实质教育论认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。（）

10. 皮亚杰的前运算阶段是指()

11.园所内参与是指家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一些教育教学活动。（）

12.阐述蒙台梭利的“儿童生命”

13.敏感期是指特定能力和行为发展的最佳时期，在这一时期，个体对形成这些能力和行为的环境影响特别敏感。（）

14.幼儿发生触电时，首先要快速切断电源。应采用当时当地最迅速有效的方法使触电幼儿脱离电源，立即关闭电源或者用干燥的木棒、竹竿等绝缘体挑开电线。（）

15.趣味性是游戏本身固有的特性，游戏没有物质目的，而是以愉快地参加游戏并获得积极的游戏结果为目的。（）

16. 下列属于4~5岁幼儿想象特点的是( )

17.幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

18.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。

19.活动性原则

20.__________幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。（）