1.午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法么?请用相关的教育原则分析教师的做法。

2.广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。（）

3.形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，（）相结合的发展格局。

4.活动性原则

5. 在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾、应对困难、反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是()。

6.学前社会教育的特征有（）

7.现代社会对保育员提出了更高的要求，须具备心理素质与专业素质。（）

8.简述幼儿游戏的基本特征.

9. 在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种教学评价方式是（）。

10.幼态延续

11.教唱新歌的两种方法：整体教唱法和分句教唱法，小班以整体教唱法为主，中、大班的幼儿学唱新歌时，教师可以综合运用两种方法。（）

12.幼儿晨问自由活动的保教重点是（）。

13.婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是服从了_____的规律。

14.婴儿能够伸手够物和抓握所看到的东西是手眼协调的表现，手眼协调是婴儿认识事物、了解物体属性的重要途径。（）

15.请依据皮亚杰的理论，简述2~4岁儿童思维的主要特点。

16.教师自制一个测验一带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于_____。

17.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。（）

18.综合性原则

19. 让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（）。

20.正文又称"本论"，是学术论文的主体，包括（)