1.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。

2. ( )认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。

3.自我评价也叫内部评价，是被评者通过自我认识和分析，对照某种标准，对自己组织的活动作出判断。（）

4.军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。可是，他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为了“好朋友”。下课时他会与老师玩耍、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?

5.婴幼儿的心理发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展，按由低级到高级、由简单到复杂的固定顺序进行。（）

6.“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用。

7.独立自主性原则

8. 下列属于4~5岁幼儿想象特点的是( )

9.试述幼儿教育的任务。

10. 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用( )

11. 3岁以后，幼儿思维的典型方式是( )

12.幼儿的认识活动主要以_____和_____为特点。

13.以概念、判断和推理为内容的记忆是（）

14.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（）。

15.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是()。

16.测量体温最好在幼儿进食0.5小时以后，安静状态下进行。（）

17. 让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )

18.教育目的

19.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”理论依据是（）。

20.通过对儿童作品的分析来了解儿童发展状况的方法称为_____。