1.评价幼儿生长发育最重要的指标是（）。

2. 在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。

3. （  ）是实验者有目的、有意识的通过改变某些社会环境的实践活动来认识实验对象的本质及其发展变化规律的方法。

4.简述家长参与幼儿园教育的形式。

5.某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合一变、使用的方法一变、活动的伙伴一变，活动的内容与形式也随之而改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”，时而又成了“大森林”，在不同的情境里孩子们主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化，并在课程开展中恰当地使用语言法。

6.世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是（）

7.下列最有利于培养儿童良好行为习惯的方法是（）

8. 在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是( )

9. 下列不属于传染病三环节的是( )

10.结合你在幼儿园的实践，具体阐述幼儿园德、智、体、美教育的相互关系。

11.下列关于偶发性科学活动的论述中，正确的是（）。

12.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”理论依据是（）。

13.中外教育目标的异同。

14. 幼儿语言实践的最佳途径是()。

15.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了()

16.学前教育发展的规模和速度受社会经济水平的影响和制约。（）

17.中班幼儿社会性教育的重点应放在（　）。

18.军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?

19.某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗、并出现枕秃，记忆力理解力差、语言发育迟缓，这是可能患有（）。

20.围绕"照片的故事"的主题，设计一个幼儿园大班语言教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。