1.对幼儿进行照料与教育，体现的是保教结合的原则。（）

2.我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于()小时。

3.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。

4.__________是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。（）

5.下列选项中适合对学前班幼儿进行教育的做法是（）

6. 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。

7. 儿童游戏的基础与源泉是( )

8.模仿能力是幼儿学习的基础。（）

9.如果幼儿园受社会不良文化的影响，必然导致幼儿园整体文化氛围的低级、粗俗，使幼儿园环境质量大打折扣;如果是高雅、健康的文化氛围，那么带给幼儿的是一种无形的精神力量，教师和幼儿都能在其中受到良好的熏陶。（）

10.儿童通过活动而发展，在对物体的操作和与人的交往中发展知识、能力和个性，而不是坐着、只通过听或看教师的说和做而发展。（）

11.下列选项中，属于学前家庭教育特征的是()。

12.假装游戏

13. 教师评价的核心目标是教师的师德和（）。

14.幼儿园家庭教育指导的原则。

15.幼儿对事物的情感态度会影响他们对事物的理解。（）

16.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了()

17.儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段，他们从轻信成人的评价逐渐过渡到自我独立评价，自我评价的独立性、原则性、批判性正在迅速发展，对道德行为的判断能力也达到了前所未有的水平。（）

18.直观行动思维的典型方式是()

19.因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”、“神童方案”、“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。请你从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。

20.关于社区教育的特点，错误的说法是()