1.简述福禄贝尔的教育教学思想。

2.剩余精力说的代表人物是()。

3.3岁左右的儿童在其身心发展的过程中会出现“第一抵抗期”。（）

4. 在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法(  )

5.《幼儿园教育指导纲要(试行)》第八条第三点指出：教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。（）

6.在幼儿思维的发展过程中，言语体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用，其作用越来越小。（）

7.请简要回答《3～6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的儿童发展目标有哪些？

8.在生活中，幼儿能够对熟悉的事物进行区分和总结，这是对生活情景的概括。（）

9.如何注重体能方面的启蒙教育?

10.有意后注意是注意的一种特殊形式，是指事先有预定目的、但不需要意志努力的注意。它是在有意注意的基础上发展起来的。（）

11.学前教育与小学教育的区别表现在哪些方面？

12.根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行为。（）

13.简述福禄倍尔的教育思想。

14. 下列关于幼儿园环境创设说法正确的是( )

15.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。

16.为了发挥幼儿园环境的作用，创设时需要考虑哪些原则?

17.处理幼儿脱臼，尽可能保持原状，迅速送往医院，千万不可自己贸然帮孩子把关节复位，以免造成不必要的伤害。（）

18.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。

19.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（　）。

20. 教育评价中的形成性评价是一种()。