1.发现式教学法

2.简述学前儿童家庭教育的主要方法。

3. 按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（ ）。

4.简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。

5.幼儿进入幼儿园后，往往根据教师对自己的言行来判断在幼儿园是否安全、是否可以依赖，只有当他们感到被关心、有保障时才有信心进行学习和探索。（）

6.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是（）所致。

7.简要叙述教师直接“教”的优点和缺点。

8.幼儿神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，应安排的睡眠时间应越长，次数越多。（）

9.饮水对于维持幼儿的身体健康有非常重要的意义，然而因为其一般在过渡环节中完成，因而往往被忽略。（）

10.逻辑思维是人们运用概念进行判断、推理，得出命题和规律的思维。（）

11.下列关于我国学前教育的性质，描述不正确的是()

12.发现学习

13.如何摆脱传统的灌输式、填鸭式教学或“小学化教学”，发挥儿童学习的自主性?

14.我国主要以街道为社区教育基地。（）

15.谈话法是由教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。（）

16.简述保育工作者的工作范畴和任务。

17.在我国幼儿教育发展历程中，涌现出一批影响较大的教育家，包括陈鹤琴、陶行知、张雪门等，他们对我国幼儿教育事业的发展做出了很大的贡献。（）

18. 幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况是可能是?(  )

19.如果幼儿被蜜蜂蛰伤，可在伤口处涂_____液体。

20. 幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。