1.下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是（）

2. 儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（）。

3.生活预备说

4.幼儿晨问自由活动的保教重点是（）。

5. 当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的( )特点。

6.表现性评价既可以评价学生展现某种技能的水平，也可以直接评价学生创造的成果。（）

7.蒙台梭利教育的方法包括的要素有()

8.简述蒙台梭利的教育思想。

9.幼儿全面发展教育的含义

10.教师在指导儿童结构游戏中应注意哪些问题?

11.学前阶段美的启蒙重在培养儿童()。

12.“昔日同窗情，至今常怀念”表达了一种对同窗情义的怀念，属于情绪记忆。（）

13.家长学校要是指学校向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。（）

14.自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。请论述幼儿自我评价发展的主要特点。

15.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头一翻身一坐一爬一站一行走的方向进行。（）

16.根据健康教育内容的需要为幼儿创设一定的环境和条件，事先对幼儿提出相应的要求，鼓励幼儿在环境中通过自己的活动和感受去获得体验，以加深对健康知识、概念的理解，培养健康的态度，形成健康的行为。（）

17.环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。（）

18.王依依在小伙伴中得到同伴的正面提名多，很受小伙伴的喜欢，根据社会测量法，王依依属于幼儿同伴关系中的（）类型。

19.“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。

20.幼儿本身特点和幼儿教育特点决定了幼儿教师劳动的创造性。（）