1.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。

2.围绕我的家乡这个主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

3.如果幼儿的伤口较大，出血较多，常用消毒纱布、干净毛巾、棉布等(这些物质统称敷料)，折成比伤口稍大的垫子盖住伤口，然后再用缀带或三角巾加压包扎，以达到止血的目的。（）

4. 提出社会学习理论的研究者是( )

5.自我中心阶段(2-5岁)是一种无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。（）

6.即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避，这种家庭教育做法是较为合理的。（）

7.论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。

8.有规则的游戏

9.儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。（）

10.“教学有法，教无定法”体现了老师劳动的（）。

11.学前儿童的思维能力不强，常不能用客观逻辑进行思考。（）

12.下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?（）

13.分析表演游戏的特点及指导方法。

14. 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于()。

15.幼儿园环境创设主要是为幼儿提供发展保障、促进身心健康、激发创造潜能，同时环境的创设也是为了幼儿教育活动，要体现环境与教育目标相一致的原则。（）

16.领域活动是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是（），使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。

17.中班教学案例分析：爱告状的孩子。案例描述：区域游戏时，瑶瑶时不时地过来告状：“老师，他们建构区里的东西放得很乱很乱，我跟他们说都不听。”“老师，他们把甜品店的东西带到外面去了。”“老师，于泽瑞他抢我玩具。”50分钟内只见她跑进跑出好多回，时不时地听到她的大嗓门，结果自己都没玩到什么。餐前我和孩子们一起念儿歌，她又嚷起来：“老师，沈千景他不唱。”

18.角色游戏

19.在幼儿期，自闭症患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，不能与同龄儿童建立伙伴关系，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。（）

20.托儿所应选在（）。