1.幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，体现了幼儿园的教育性和（）。

2.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）。

3.在设计游戏场地时，要尽量利用地形地貌的自然特点，尽量减少不必要的人工修饰，让幼儿在接近大自然的环境中愉快地游戏。（）

4.动作训练法是生活常规教育中的重要方法，也是养成教育的主要方法。（）

5. 在幼儿进餐活动中，教师的下列做法妥当的是()。

6.正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的特别紧张的情绪体验属于（）

7.幼儿园课程内容与课程目标的关系是什么？

8.不同的父母教养方式对幼儿的影响是不同的。（）

9. 刘老师在春蕾幼儿园实习的时候，见到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩画了一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止。刘老师不解，问李老师为什么不鼓励幼儿把画画完。李老师说：“为什么一定要让幼儿做他不喜欢做的事呢?要知道当他对一件事不感兴趣时，他是很难成功的。”李老师的话体现了班级精神环境创设中()的原则。

10.幼儿园全面发展教育

11.教育家（）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。

12.（）是人类特有的社会性活动。

13.试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。[9

14. 以下最有利于幼小衔接的活动内容是()。

15.试论述如何认识促进儿童全面发展的原则。

16.注意是一种心理状态，是心理活动对一定对象的指向和集中。（）

17.家长委员会是家长的代表，可以把家长共同关心的话题或意见告诉教师。更重要的是，家长委员会是教师的智囊团，如果平时教师遇到什么棘手的问题，可以请教家长委员会，大家一起出谋划策、解决问题。（）

18.为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?

19.幼儿园教育实践中，有部分教育内容不便于操作或展示，可以借助欣赏一些典型的文学作品来讨论、感知主人公的处境和内心体验。（）

20.关注幼儿做些什么，强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性，这种观点认为教育活动的内容即（）。