证券从业资格

1.让幼儿参与环境创设过程的意义体现在：培养幼儿的主体精神;发展幼儿的主体意识;培养幼儿的责任感;培养幼儿的合作精神。（）

判断题

2.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是()

单选题

A. 家庭经济条件的差异~||~家长教育程度的差异~||~家长教育能力的差异~||~个体遗传素质的差异

3. 下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )

单选题

A. 扣纽扣~||~使用剪刀~||~双手接球~||~系鞋带

4.蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。

单选题

A. 儿童中心~||~儿童生命~||~适应自然~||~反对成人化

5.幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于（）

单选题

A. 3-4个小时~||~2-3个小时~||~5-6个小时~||~半小时

6.二度烧(烫)伤损伤人体的_____。

填空题

7.儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（）。

单选题

A. 自传体记忆~||~短时记忆~||~瞬时记忆~||~形象记忆

8.学前教育的（　）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。

单选题

A. 发展适宜性~||~启蒙性~||~综合性~||~独立自主性

9.家庭访问是家园联系常用的一种重要方式。教师上门了解幼儿生病情况，属于情感性家访。（）

判断题

10. 小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）

单选题

A. 能感知到周围植物的多种多样~||~会观察记录植物生长变化过程~||~能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系~||~能发现不同种类植物之间差异

11.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。

单选题

A. 前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段~||~感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段~||~感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段~||~前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

12.教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园，使图书角内容丰富，体现了（）的原则。

单选题

A. 保教结合~||~正面教育~||~全面发展教育~||~充分利用社会、家庭、儿童中教育资源

13.幼儿游戏是对周围现实生活的一种特殊反映，而且游戏的各成分也均能体现出社会性。（）

判断题

14.论述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。

填空题

15. 讲述活动是发展幼儿()的教育方式。

单选题

A. 对话语言~||~独白语言~||~描述语言~||~论述语言

16. 下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的( )

单选题

A. 皮亚杰~||~华生~||~斯金纳~||~班杜拉

17.以下哪项不属于幼儿期运动系统的保健要求？（）

单选题

A. 多进行户外活动~||~常晒太阳，还要补充钙磷等骨骼生长的“营养素”~||~适度运动利于脚弓形成~||~坐站走姿势按照儿童的喜好

18.婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是服从了_____的规律。

填空题

19. 关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )

单选题

A. 幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的~||~幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动~||~游戏活动和教学活动是有内在联系的~||~游戏活动和教学活动可以相互替代

20. 在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾、应对困难、反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是()。

单选题

A. 行为练习法~||~角色扮演法~||~游戏法~||~移情训练法