1.学前教育发展的规模和速度受社会经济水平的影响和制约。（）

2.幼儿园摆放玩具的橱柜应低于儿童的身高，以便于儿童取放物品，并避免砸到幼儿。（）

3.间接教学

4. 从记忆的内容来看，儿童最早出现的记忆是( )

5.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。

6.简要叙述在实施体育的过程中需要注意的问题。

7.一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有（）。

8.口吃为常见的言语障碍，它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷，而是与心理状态有关。表现为正常的语言节奏受阻，不自觉地重复某些字音或字句，发音延长或停顿，伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字讲出。（）

9. 儿童在进餐之前应该进行的活动是( )

10.游戏活动时间，幼儿分别选择了娃娃家，理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发的服装，帮“顾客”围上毛巾等必备物品，拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。联系材料分析幼儿游戏特点？

11.学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有()。

12.过渡期

13.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。

14.示范讲解法是生活常规教育中最基本的方法，对于幼儿不易理解的教育内容、不便于掌握或者需经系统练习的行为技能等，都必须通过教师的示范和讲解，让幼儿进行学习和模仿，以形成良好的行为规范。（）

15.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

16.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。

17.下列关于我国学前教育的性质，描述不正确的是（）

18. 为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )

19.为了使幼儿能够更快乐、更轻松地学习和游戏，教师必须准备一个与教育相适宜的环境，这是教师的职责所在。（）

20.认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化，它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸;另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展过程中的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。（）