1. 3岁以后，幼儿思维的典型方式是( )

2. 幼儿园的双重任务（ ）。

3.简述体、智、德、美的意义。

4. 角色扮演法的第一阶段的因素是( )

5.感知觉是人生最早出现的认识过程。（）

6. 游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动，也是学前教育教学活动的主要组织形式之一，教育学家对游戏进行过多种论述。其中，提出“游戏是个体把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育家是( )

7. 降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取()的方法。

8.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱，因此对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。（）

9.课程内容组织方式主要有（）

10.科学学前教育观的内涵。

11. 幼儿能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )

12.国家把受教育者培养成为什么样的人才的总要求，就是_____。

13.综合性原则

14.儿童偏向于某一刺激物注意得多，而另一类刺激物注意得少，属于选择性注意的体现。（）

15.大班的阳阳想玩“开奖”游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷：“快来摸奖呀!特等奖自行车一辆!”童童在阳阳那里摸到了特等奖，阳阳推给他一把小椅子，告诉他：“给你，自行车!”童童高兴地骑上去。强强也来了，也在阳阳那里摸到了特等奖，阳阳还是推给他一把小椅子，强强也很高兴地骑上去。两脚模仿踩踏板的动作，蹬个不停。老师也来了，阳阳高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到了特等奖。阳阳迫不及待地把一把小椅子推给老师，还说道：“恭喜恭喜，你摸到一辆自行车!”可是，老师却说：“你这自行车一点也不像，怎么没有轮子呀，应该给它装上轮子!”阳阳低头看看自己的“自行车”，愣住了，在接下来的时间里，阳阳忙着按老师说的给他的“自行车”装上轮子，“开奖”活动不得不停了下来。

16.幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，体现了幼儿园的教育性和（）。

17.简要叙述幼儿游戏的特点与功能。

18.幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。

19.幼儿出现攻击性行为时，听之任之就等于对侵犯行为的强化，幼儿成功地运用了攻击性策略控制同伴，会增加和加强其以后的攻击性。（）

20. 在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前便后要洗手。从预防传染病流行的角度看，这是为了()。