1.幼儿的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的，情绪在短时间内可以互相转换。（）

2.教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进行模仿学习，这种方法是语言教育中的（）。

3.某次教育活动需要达成的目标是指()。

4.从学前教育的历史发展来看，（）年代，学前教育以发展儿童的智力为中心

5.家庭结构

6.角色扮演法

7. 某幼儿园通过游戏培养儿童的动手能力和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的()。

8.活动是幼儿了解外部世界的主要途径。（）

9.幼儿园的一日生活

10.对于幼儿不容易理解的健康教育内容、不便于掌握或需要经过系统练习的行为技能等，需要通过讲解演示等方法来实现。（）

11.试论述如何认识促进儿童全面发展的原则。

12.玩具是幼儿游戏的()。

13.家庭文化

14.成人可以通过颜色与其名称的配对方法来帮助幼儿辨别不同的颜色。（）

15.从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是()

16.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）

17. 被心理学家称为“第二断乳期”的是( )

18.列举幼儿园教育小学化的危害。

19.（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

20.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）。