1. 对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料()的特点。

2. 下列膳食搭配可以达到“蛋白质互补作用”的是( )

3. 下列玩具不是从功能角度分类的是（  ）

4.幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有多重角色的特点。（）

5.注意的分配是指个体能对几项不同的任务给予关注或能操作几项任务的能力。（）

6.教师加入幼儿正在进行的游戏并让幼儿学会掌控游戏的进程，通常教师会扮演游戏中的某种角色，以此角色来指导游戏。（）

7.某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合一变、使用的方法一变、活动的伙伴一变，活动的内容与形式也随之而改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”，时而又成了“大森林”，在不同的情境里孩子们主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化，并在课程开展中恰当地使用语言法。

8.幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。（）

9.属于幼儿园教学的特点的有()。

10.教育家（）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。

11.婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）。

12. 幼儿身体发展的重要标志是( )。它们标志着内部器官，如呼吸、消化、排泄系统以及骨骼的发育。

13.幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，体现了幼儿园的教育性和（）。

14.简述幼儿园活动区设置的基本要求？

15.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（）。

16.幼儿园的一日生活

17.内容丰富才能使得活动体现出多样性。（）

18.用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是（）

19.简述学前儿童家庭教育的主要方法。

20.一般而言，幼儿游戏的基本指导方法包括三个环节：游戏的准备工作、游戏中的观察以及教师的介入游戏。（）