1.2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括健康、语言、社会、科学、艺术。（）

2.内容丰富才能使得活动体现出多样性。（）

3.个人本位儿童观提倡教育教学以儿童为中心，要根据儿童身心发展的规律确定教育目标，制订教学计划。儿童观出现于文艺复兴时期。（）

4.幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作，这是_____。

5.简述在幼儿教育中建立良好师生关系的基本做法。

6. 每一位幼儿到幼儿园时，都要接受晨间检查。晨间检查的一般方法是“一看、二摸、三问、四查”，其中“三问”不包括()。

7.幼儿的社会范围小，游戏是幼儿认识世界的途径，是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。（）

8.“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。

9. 下列不是呼吸道传染病的是( )

10.幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（）

11.幼儿老师了解幼儿最好的信息源来自家长。（）

12.简述幼儿教育的意义。

13.简述现化幼儿园教育目标的特点。

14.表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象，具有鲜明的形象性，“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受表象的影响。（）

15. 以下说法不正确的为( )

16.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的(　)和个性两个方面。

17.洋洋尿裤子了，陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子，陈老师的做法违背了学前教育的（）。

18.简述蒙台梭利的“儿童生命”。

19.性格有哪些特性？

20.幼儿园社会教育是指以促进幼儿社会化为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会性情感、养成幼儿的社会行为为主要内容的教育。（）