1.《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是（）。

2.大班幼儿对于有兴趣的活动能比中班幼儿能更长时间地保持注意，他们的无意注意会进一步发展和稳定。（）

3.裤子尿湿以后晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗?”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗?”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?

4.创造性游戏

5.幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观、经济的原则。（）

6.儿童心理的发展与其年龄的增长有着密切的关系，即使都是在幼儿时期，其心理活动的水平也各不相同，这显示出了心理发展具有阶段性的特征。（）

7.作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。

8.刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现（）

9.有关教育的描述，错误的是()

10.婴幼儿心理发展的不平衡性表现在：不同年龄阶段的心理发展，具有不同的速度;不同的心理过程，具有不同的发展速度;不同的儿童，具有不同的心理发展速度。（）

11.幼儿园教育评价的作用共有两个：一是促进每个幼儿的发展;二是促进教师的自我成长。（）

12. 有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。

13.婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）。

14.儿童书面言语的产生，如同口头言语一样，是从接受性的言语开始，即先会认字，后会写字。（）

15.我国的教育目的是建立在()基础之上的。

16. 实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的( )

17.教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园，使图书角内容丰富，体现了（）的原则。

18.中外教育目标的异同。

19.下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（）

20.幼儿园为何必须以游戏为基本活动?