1.教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?

2.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）

3.2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括健康、语言、社会、科学、艺术。（）

4. 田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭， 妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为?

5.试论教师在游戏过程中的作用。

6.调查者通过与被调查者当面交谈来获取信息的方法是（）。

7.以下几种游戏中，属于创造性游戏的是（）。

8.表现性评价需要为学生提供一个任务，面对任务或问题时，学生必须自己创造出问题解决方法(答案)或通过自己的行为表现来证明自己的学习过程与结果。（）

9. 孩子摔倒会引起本能的哭泣，但刚一哭，马上就自己对自己说：“我不哭，我不哭……”这时的孩子脸上还挂着泪珠，甚至还在继续哭。这主要是因为( )

10. 关于表现性目标说法不正确的是( )

11. 问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童（）的体现。

12.福禄贝尔运用自己在数学和建筑学方面的专长，为儿童设计了6套玩具，称为恩物。（）

13.教育在一定的社会环境中，对幼儿的身心发展起主导作用。（）

14.新精神分析派的心理学家埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，人的一生可以分为八个既相互联系又相互区别的发展阶段，每一阶段都有一个发展危机，这些危机是每一个发展阶段随着个体生理的成熟和社会任务的改变而相继出现的，是每一个发展阶段的标志。（）

15.简要叙述幼儿体育的内容。

16.国家把受教育者培养成为什么样的人才的总要求，就是_____。

17.《指南》中指出，应该尊重幼儿自发的表现和创造，请结合理解说一说如何适当的指导？

18.教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进行模仿学习，这种方法是语言教育中的（）。

19.（　）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

20.连续性指婴幼儿的心理发展是一个连续的过程;阶段性是指儿童发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。（）