1.多血质幼儿情感丰富，思维敏捷，活泼好动，热情大方，善于交往，适应力强;他们的弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。（）

2.学前教育发展的规模和速度受社会经济水平的影响和制约。（）

3.简要叙述教师如何学会观察?

4.儿童最初的动作是全身性的、笼统的，以后儿童的动作才逐步分化成局部的、准确的、专门化的动作。（）

5.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。

6.如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明()。

7. 建构区中，老师要求搭建“我心目中的小学”。这属于()。

8.在幼儿期，自闭症患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，不能与同龄儿童建立伙伴关系，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。（）

9.常见的幼儿园家长会有哪些形式。

10.简述幼儿评价反思的方法。

11.幼儿园课程内容是课程目标的（）。

12.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（）。

13.婴儿从4个月左右开始，出现与知觉发展相联系的恐惧，引起过不愉快经验的刺激，会激起恐惧情绪，也是从这时候开始，视觉对恐惧的产生渐渐起主要作用。（）

14.幼儿教师为了让孩子养成良好的进餐习惯，给他们讲了一个小熊吃饭的故事，并让幼儿向小熊学习，这属于班级管理中的_____。

15.在游戏中没有强制性，幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏，从中得到快乐并充分地发展。（）

16.社区幼儿教育是指我国以幼儿及其家庭为对象开展的各种形式的优生、优育、优教活动。（）

17.幼儿教师职业角色的历史演变有哪些？

18.儿童发展主要是指个体从不成熟到成熟这一成长阶段，在此过程中身心日趋完善和复杂，其中，婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，这是发展中最关键、最迅速的时期。（）

19.能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。（）

20.列举幼儿园教育小学化的危害。