1.儿童最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后会逐渐变得复杂多样。（）

2.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?

3.影响幼儿创造性的因素包括：环境;智力;个性等。（）

4.以()为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

5.在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系?

6.根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，他将人的心理发展分为八个阶段，（）岁是信任对怀疑阶段，该阶段主要是建立幼儿对世界的基本信任感，否则幼儿会产生不安和怀疑，甚至影响到其成年期的发展。

7.任何一个国家的学校和教师都会根据教育目的的基本要求，决定哪些研究成果和社会文化可以选人教育内容，哪些则应受到批判和抵制。这主要体现了教育目的的（）。

8.如何辨别把握儿童心理年龄特征的一般性与个别性的关系？

9.在人的要素中，（）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。

10.人类最早呈现出来的幼儿教育形态是（）。

11.通过对儿童作品的分析来了解儿童发展状况的方法称为_____。

12. ( )、可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素。

13.幼儿教师的劳动有何特点?

14.综合性原则

15.我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。

16.下列关于我国学前教育的性质，描述不正确的是（）

17.围绕"照片的故事"的主题，设计一个幼儿园大班语言教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

18. 皮疹呈心性分布(即躯干多,面部,四肢较少,手掌,脚掌更少)的疾病是（  ）

19. 表明患儿病情较轻的症状是( )

20.2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（　）。