1.幼儿教师必须具备哪些方面的能力?

2.幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。（）

3. 下列( )不属于自闭症幼儿的性格特点。

4.幼儿园教育评价的功能主要表现在诊断与改进功能、鉴定与选拔功能、导向与调节功能三个方面。（）

5.人本位儿童观认为()。

6. 世界上第一本学前教育专著（）。

7.试述幼儿园语言领域的教育目标要求。

8.要求：请为大班幼儿设计一个“我喜欢”主题系列活动方案(3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节)。

9. 童年期的思维特点是以具体的形象思维为主，对抽象的事物不易理解；少年期则以抽象思维为主，能进行理论逻辑推断，这主要是从思维发展的角度解释了儿童身心发展的（  ）规律。

10.环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。（）

11.幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，而不是将自己封闭在园内小环境，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。（）

12.试论述角色区的布置。

13.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。

14.关注幼儿做些什么，强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性，这种观点认为教育活动的内容即（）。

15.自言自语是从外部言语向内部言语的一种过渡，成人应正确面对幼儿的自言自语。（）

16. 幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的是()。

17.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。是《3～6岁儿童学习发展与指南》语言领域对（）幼儿发展水平提出的要求

18.“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（）

19.有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（　）。

20.学前教育