A. 具有定期轮训的特性~||~强调标准化规范化培训~||~强调培训的专业性~||~强调培训内容的单一性~||~强调专业知识和技能的层次

A. 个体~||~群体~||~集体~||~大家

A. 形成多个自主管理团队~||~组织由愿景驱动~||~组织是自主管理的扁平型结构~||~组织要不断学习

A. 集体讨论~||~分组讨论~||~对立式讨论~||~U形讨论~||~圆桌讨论

A. 收集个体的具体资料~||~组织从收集的具体资料中，归纳出一般结论~||~逐渐认识自己的一般形象~||~将自己变成事业型人才

A. 择业信用~||~岗位责任信用~||~家庭信用~||~离职信用

A. 以投资促进发展的战略适合正常发展至成熟阶段的企业~||~合并或迅速发展阶段的企业倾向以绩效为导向的薪酬结构~||~处于衰退阶段的企业着重成本控制，薪酬水平低于市场水平~||~采用保持利润与保护市场战略的企业的薪酬水平会明显高于市场水平~||~正常发展至成熟阶段的企业注重薪酬体系的完善，突出内部一致性，保持一定竞争力。

A. 创造不断学习的机会~||~促进学习者之间的探讨和对话~||~鼓励共同合作和团队学习~||~建立学习及学习共享系统~||~促使成员迈向共同愿景

A. 卡特尔~||~康采恩~||~托拉斯~||~辛迪加

A. 《劳动法》~||~《工会法》~||~《劳动合同法》~||~《就业促进法》~||~《劳动争议调解仲裁法》

A. 迷信书本上的理论~||~不敢提出质疑~||~不能纠正前人的错误~||~不能探索新的领域~||~不敢提出新观点

A. 事故报告~||~事故告知~||~事故申报~||~事故处理

A. 习惯性思维障碍~||~权威型思维障碍~||~从众型思维障碍~||~自我中心型思维障碍

A. 方向性~||~指导性~||~时空性~||~规划性~||~控制性~||~整体性

A. 工作丰富化~||~承担责任~||~成就感~||~认同感~||~有挑战性的工作机会

A. 只适合管理人员~||~考试科目分为普通科目和专业科目~||~候选人要为企业服务一定年限，并且工作成绩优良~||~总成绩中工作绩效占70%左右，考试成绩占30%左右~||~要将候选人逐一进行比较，选出优秀者，并确定为晋升人员

A. 雇主的坚持点低于工会的坚持点~||~工会的上限高于雇主的下限~||~工会的坚持点低于雇主的坚持点~||~工会的上限高于雇主的坚持点

A. 顺序法~||~对比分析法~||~综合分析法~||~能级分析法

A. 订立口头协议~||~订立许诺协议~||~订立承诺协议~||~订立启事协议

A. 达则兼济天下，穷则独善其~||~专心致志，以事其业~||~见利思义，以义取利~||~人不为己，天诛地灭