A. 战略目标的分解~||~构建岗位胜任特征模型~||~了解员工的发展需求~||~调查员工的工作态度

A. 工作分析~||~人员规划~||~人员培训~||~人员招聘~||~薪酬管理

A. 集中战略~||~内部成长战略~||~外部成长战略~||~扩大投资战略~||~紧缩投资战略

A. 法律法规~||~资本市场~||~劳动力市场~||~技术条件~||~组织战略

A. 人力资本的弹性远比物力的产量弹性大~||~人力的产量远比物力的产量弹性大~||~人力的产量要比物力的产量弹性大~||~人力的产量弹性远比物力的产量弹性大

A. 整体性~||~目的性~||~范围特定性~||~相关性~||~环境适应性

A. t检验分析~||~相关分析~||~聚类分析~||~因子分析~||~回归分析

A. 是构建与发展和谐稳定劳动关系的需要~||~是强化劳动立法的需要~||~是完善我国劳动法律制度的需要~||~是为劳动者工作生活提供保障的需要~||~是保障《劳动法》落实到劳动者的需要

A. 单一的高工资模式~||~适中的基本工资加较高的提成~||~较高的基本工资加奖金~||~较低的基本工资加较高的提成~||~较高的工资加科技成果转化提成制

A. 是现代人力资源管理发展的高级阶段~||~将人力资源置于企业发展的战略层面之下~||~要求员工的直线主管具备更高的管理技能~||~认为人力资源和资金、技术等因素同等重要~||~使人力资源专职管理人员的职责有了很大的转变

A. 学院~||~客户~||~矩阵~||~企业办学

A. 培训目标是什么~||~如何实现目标~||~培训的对象是谁~||~如何检验目标~||~实现目标会给企业带来何种好处

A. 宣传和树立“以商为本”的经营理念~||~建立和强化商品进货的免检、免验制度~||~倡导科学消费、积极消费、扩大消费等先进的消费方式~||~对售出商品实行商品质量先行负责制

A. 实施过程评估~||~教师教材评估~||~教学环境评估~||~组织管理评估~||~成果应用反馈

A. 20~||~25~||~30~||~35

A. 基本年薪~||~效益年薪~||~年薪工资~||~效益收入

A. 财务指标~||~生产率~||~变动趋势~||~劳动争议~||~出勤率

A. 1-2~||~1-3~||~1-4~||~1-5

A. 工厂工人、农场工人~||~教育工作者、医务人员、体育明星~||~工程技术人员~||~全日工、半日工、钟点工~||~失业者