A. 全部福利项目均可自由挑选~||~有些福利项目可以自选~||~所有福利项目均不可挑选~||~可选择的福利项目比较有限

A. 试题内容设计~||~工作岗位分析~||~文件设计~||~考评方法~||~确定评分标准

A. 一般系统理论~||~行为角色理论~||~人力资本理论~||~交易成本理论~||~资源基础理论

A. 运用情境~||~主体~||~获得方式~||~内涵的大小

A. 无意想象~||~再造型想象~||~创造性想象~||~幻想型想象

A. 人生目标选择不当~||~生涯通道设计不当~||~生涯规划不够周密~||~培训不足~||~生涯发展设计不当

A. 争议主体的团体性~||~争议内容的特定性~||~影响的广泛性~||~争议客体的广泛性

A. 技能培训~||~知识传授培训~||~态度转变培训~||~工作方法改进培训

A. 以企业战略为出发点~||~能表现组织内部的复杂性~||~考虑到了组织的所有利益相关者~||~能为了解组织绩效提供相关联的多维视角~||~绩效棱镜包括战略、流程、能力和利益相关者等四个维度

A. 成功的经验与失败的教训~||~成功的经验与教学不匹配~||~发扬成绩与改进不足~||~提出对策与采取有效措施

A. 员工招聘记录~||~员工信息管理~||~员工档案管理~||~员工绩效管理

A. 10~||~15~||~30~||~45

A. 减少企业人工成本~||~肯定员工对企业的贡献~||~增强企业产品的竞争力~||~谋求员工与企业共同发展

A. 职位晋升~||~工资增长~||~工作经验增长~||~工作条件改善~||~岗位适合度提高

A. 只调查与工作有关的情况~||~重点调查核实客观内容~||~慎重选择第三者~||~评估调查材料的可靠程度~||~确保不会遗漏重要问题

A. 组织战略~||~岗位性质~||~组织内部政策与实践~||~组织结构~||~竞争对手

A. 发现问题~||~突破作用~||~直接创新~||~筛选设想~||~统帅作用

A. 拒绝应聘学生~||~过分看重专业~||~年龄歧视~||~淘汰大多数投档者~||~性别歧视、生源歧视等

A. 胜任特征只针对个体~||~胜任特征是可衡量的~||~胜任特征具备可比较性~||~胜任特征是对工作的基本要求~||~胜任特征包括知识技能、社会角色、自我概念和认知

A. 要分析确定劳动争议当事人所实施的行为~||~要分析确定行为人的行为是否存在主观上的错误~||~要分析确定当事人的行为是否造成或足以造成一定的危害~||~要分析确定当事人行为与危害结果之间是否存在间接的因果关系