A. 培训的要求是什么~||~培训的目标是什么~||~开展哪些活动才能实现目标~||~怎样检验目标是否达到~||~建立一套有效的、完善的现代企业培训开放体系

A. 崇尚自由、独立~||~小心驶得万年船~||~求于志同，乐于道合~||~无人监督，仍行道德之事

A. 劳动报酬~||~劳动者薪金~||~劳动者工资水平~||~劳动的负效用

A. 绩效管理系统的结构方式是横向分工与纵向分解~||~考评者和被考评者是绩效管理系统中的主体因素~||~绩效指标是绩效管理系统与其他系统发生作用的媒介~||~绩效指标的设定能够体现绩效管理系统的战略导向功能~||~企业绩效管理的原则和习惯通过考评程序和方法来呈现

A. 组织行动战略~||~组织分工战略~||~组织跟进战略~||~组织演变战略

A. 公司各级领导亲自参与监督~||~统一使用指纹报到器~||~大幅度提高迟到早退者的处罚金额~||~对迟到早退者，一经发现立即予以辞退

A. 前期准备工作~||~指标体系设计~||~绩效管理运作体系设计~||~绩效考评结果反馈体系设计~||~制定绩效管理制度

A. 基本信息~||~问卷说明~||~绩效反馈~||~主体部分~||~意见征询

A. 30人~||~50人~||~200人~||~500人

A. 无意想象~||~再造型想象~||~创造性想象~||~幻想性想象

A. 创造利润~||~对股东利益负责的同时.还要承担对员工的社会责任~||~对消费者的社会责任~||~对社区的社会责任~||~对环境的社会责任

A. 要求~||~细则~||~标准~||~规定

A. 招聘成本小~||~有利于培养员工的忠诚度~||~有利于促进团结，消除矛盾~||~有利于招聘到高质量的人才~||~有利于激励员工，鼓舞士气

A. 始终表现出对公司及产品的兴趣和热爱~||~站在上司的立场上为客户着想~||~思考如何让产品更贴近客户~||~做一个积极主动的人

A. 会议调查法~||~邮寄调查法~||~问卷调查法~||~行为记录法

A. 权力需要~||~成就需要~||~亲和需要~||~愿望需要

A. 由企业现有的老员工接替更高级别岗位的工作，可节约管理成本~||~企业可以构建和完善内部员工正常的晋升机制~||~科学合理的企业内部晋升制，可避免人才流失~||~企业内部晋升制还有利于保持企业工作的连续性~||~企业内部晋升制还有利于保持企业工作的稳定性

A. 允许员工参加培训~||~关心培训的进展和结果~||~给员工提供培训应用机会~||~作为培训的指导者

A. 自然万物的客观实在性~||~对“天道”的真实反映~||~尊重事实和忠实本心的待人对物的态度~||~从辞源上看，就是“把事情说成了”

A. 自我中心型思维障碍~||~自卑型思维障碍~||~麻木型思维障碍~||~直线型思维障碍~||~权威型思维障碍