A. 权力~||~制度~||~方法~||~安排

A. 地域标准~||~政治标准~||~权力标准~||~经济标准

A. 小组培训~||~全公司培训~||~分支机构培训~||~工作现场培训~||~总部培训

A. 方向性~||~指导性~||~时空性~||~规划性~||~控制性~||~整体性

A. 雇佣者~||~员工~||~劳动者团体.~||~劳动者

A. 向应聘者介绍企业的真实信息~||~利用廉价的“广告”机会~||~与职业中介机构保持密切联系~||~建立自己的人际关系网~||~营造尊重人才的氛围与巧妙获取候选人信息

A. 遵守规则~||~自我抑制~||~缺乏想象力~||~持续稳定~||~回避创造性活动

A. 社会角色~||~自我概念~||~知识~||~自身特质~||~动机

A. 确定考评时间~||~确定考评方式和方法~||~整理以往的考评成绩~||~确定考评指标、考评者和被考评者

A. 有形支出~||~无形支出~||~心理损失~||~物质成本

A. 需要、动机~||~兴趣、爱好~||~感情、态度~||~气质、价值观~||~人际关系

A. 情境思维~||~联想思维~||~虚拟思维~||~设身思维

A. 要求加薪~||~希望获得更高职位~||~接受不合意的职位~||~较少关注外部招聘信息

A. 企业~||~部门~||~班组~||~岗位

A. 考评组织的建立~||~考评者与被考评者的确定~||~考评方法~||~考评程序的确立~||~考评信息的收集与管理以及绩效管理制度的建立与运行

A. lOP、50P、70P~||~20P、55P、75P~||~25P、50P、70P~||~25P、50P、75P

A. 表面效度太高~||~可能存在较大的评分者误差~||~不能真正避免防御反映的干扰~||~不能对被试的人格进行综合测试~||~测试成本高，分析结果需要很长时间

A. 培训组织人员、内聘教学人员因从事培训工作，未能参加企业的生产活动而造成的损失~||~受训人员因从事培训工作，未能参加企业的生产活动而造成的损失~||~培训组织人员和内聘教学人员在组织培训过程中的工资~||~外聘教师费用管理不善造成的损失

A. 针对性~||~灵活性~||~理想的境界~||~开放性

A. 报警反应阶段~||~抵抗阶段~||~消耗阶段~||~调动阶段