A. 当事人不同~||~争议内容不同~||~处理程序不同~||~仲裁的法律意义不同~||~平等协商的原则不同

A. 劳动合同期限~||~工作内容~||~竞业限制~||~劳动报酬

A. 劳动者在用人单位连续工作满十年~||~已签订一次3年固定期限劳动合同~||~用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同~||~连续订立两次固定期限劳动合同且没有相关规定的限定情形~||~劳动者和用人单位签订过完成一定工作任务为期限的劳动合同

A. 在受训者之间建立支持网~||~培训教师利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化~||~培训教师向受训者推荐一名以前参加过同样的培训项目的员工作为咨询人员~||~培训教师向受训者进行培训知识的转换

A. 否决指标~||~暂缓指标~||~延后指标~||~推迟指标

A. 工资~||~奖金~||~津贴~||~补贴

A. 推荐材料的撰写~||~给招聘者留下的第一印象~||~个人简历是否翔实~||~试用部门对其考核的结果

A. 当事人协商~||~劳动争议仲裁委员会仲裁~||~法院审理~||~由工会代表或集体协商的职工代表代表全体劳动者与用人单位发生的以全体劳动者的权利义务为标的的争议~||~企业不得解除与工会代表或职工代表的劳动关系

A. 对未来的警觉程度，洞察是否准确~||~对事物的认知程度，掌握认知能力~||~对信息的传递速度，沟通是否畅通~||~对变化的调整能力，应变是否及时~||~对教材的理解程度

A. 地域标准~||~政治标准~||~权力标准~||~经济标准

A. 自我概念~||~知识~||~技能~||~社会角色~||~动机

A. 公司股东会~||~全体员工~||~公司董事会~||~经理本身

A. 1%~||~2%~||~3%~||~5%

A. 要对心理测试的实验者进行专业训练~||~要将心理测试与实践经验相结合~||~要妥善保管心理测试结果~||~要作好使用心理测试方法的宣传~||~要将心理测试的好处向实验者宣传

A. 企业的生产经营特点~||~企业文化~||~新员工的素质~||~培训主管的个人喜好

A. 爱企如家~||~诚实守信~||~奉献社会~||~崇尚科学

A. 董事长~||~监理会~||~监事会~||~董事会

A. 一个人过去的行为最能预见其未来的行为~||~一叶知秋，通过一个人的行为可以判断他的思想~||~工作经历比学历更重要~||~说和做是截然不同的两回事~||~学历比工作经历更重要

A. 伤亡事故分类~||~伤亡事故报告~||~伤亡事故调查~||~伤亡事故处理~||~伤亡事故总结

A. 决战胜负~||~评价阶段~||~评估阶段~||~阶段小结。