A. 歧视~||~惩罚性措施~||~惩戒性措施~||~迫使惩罚措施

A. 分析研究战略性人力资源管理的区别~||~将企业经营的长期性目标作为人力资源管理的战略目标~||~集当代多种学科、多种理论研究的最新成果于一身~||~人力资源管理部门的性质和功能发生了重大转变~||~管理模式的转变

A. 人际沟通能力~||~开拓创新能力~||~独立思考能力~||~综合分析能力~||~团队合作能力

A. 内部流动~||~流入企业~||~流出企业~||~企业之间的流动~||~行业之间的流动

A. 员工培训与开发源于人力资本投资与教育经济学的理论~||~劳动关系的确立和调整禀赋于劳动法学的原理和基本原则~||~员工的招聘与选拔运用了心理测量的技术~||~人力资源基础管理技术出自生理学~||~人力资源管理技术出自人体工程学和工业工程学

A. 实际履行原则~||~协商一致原则~||~全面履行原则~||~亲自履行原则

A. 以高层为起点，由企业的上级机构或董事会对其直属下级进行考评~||~以基层为起点，由基层部门的领导对其直属下级进行考评~||~在上层考评的基础上，对各个中层部门进行考评~||~在基层考评的基础上，对各个中层部门进行考评~||~完成逐级考评之后，由企业的上级机构或董事会对企业高层领导进行考评

A. 学院~||~客户~||~矩阵~||~企业办学

A. 关注和肯定被考评者的长处~||~上下级双方是完全平等的交流~||~一定要让员工接受自己的意见~||~鼓励被考评者发表意见和看法~||~让被考评者接受事先设定的未来计划期的工作目标和发展计划

A. 对企业的期望高，对自己的期望高~||~对企业的期望高，对自己的期望低~||~对企业的期望低，对自己的期望高~||~对企业的期望低，对自己的期望低

A. 控制和纠正偏差~||~监控效益和评估偏差~||~让全体员工对战略进行全面透彻的了解~||~将战略分解为几个实施阶段，确定分阶段的目标~||~将人力资本战略规划纳入企业的正常运行轨道，转化为员工的实际行动

A. 将职业生涯发展规划与组织业务战略规划融为一体~||~加强员工需求与组织需求的有机结合~||~加强职业生涯开发与其他人力资源管理系统直接的联系~||~通过技能培养和责任制加强管理人员在职业生涯开发中作用~||~提供各种工具和方法，让职业生涯开发系统更具开放性

A. 家族式企业文化~||~发展式企业文化~||~市场式企业文化~||~官僚式企业文化

A. 科学程序~||~公平竞争~||~要求要严格~||~题目标准化

A. 奖金总额＝成本节约额×计奖比例~||~奖金总额＝实际利润总额×超额利润奖金系数~||~奖金总额＝(年度实现销售额－年度目标销售额)×计奖比例~||~奖金总额＝生产总量×标准人工成本费用－实际支付工资总额

A. 现在的书籍太多太烂，不值得读~||~读书不如朋友间的交谈收获大~||~读与工作相关的书，对自己提升较快~||~读书加上思考才是真正的读书

A. 职业兴趣~||~职业能力~||~职业人格~||~学业成就

A. 要素与要素~||~要素与系统~||~系统与结构~||~要素与方法~||~系统与环境

A. 问题诊断阶段~||~方案设计阶段~||~宣传推广阶段~||~教育培训阶段和咨询辅导阶段~||~项目评估和结果反馈阶段

A. 安全~||~社会~||~自尊~||~自我实现