A. 无意想象~||~再造型想象~||~创造性想象~||~幻想型想象

A. 元胜任特征~||~行业通用胜任特征~||~组织内部胜任特征~||~标准技术和行业技术胜任特征~||~特殊技术胜任特征

A. 某公司通过促销模式扩大市场占有率~||~某公司使客户以更低的价格享受更好的服务~||~某公司按照未来的市场需要设计出一批概念性产品~||~某公司使用了更好的原料，使产品的使用磨损率大大下降~||~某公司研发的新一代图形加速器的运转速度超过竞争对手

A. 主导地位~||~替代地位~||~变革地位~||~指导地位

A. 高薪一低责任~||~高薪一高责任~||~低薪一低责任~||~低薪一高责任~||~与交易收益关联

A. 岗位轮换可以避免单一的工作内容天长日久令人厌倦~||~岗位轮换是一个学习过程~||~岗位轮换可以增加员工就业的安全性~||~岗位轮换实际上可以成为员工寻找适合自己岗位的一个机会~||~岗位轮换可以改善团队小环境的组织氛围

A. 明确构建学习型组织的各类重要学习工具~||~激励员工取得并保持参与学习活动中的优势~||~将学习融入企业文化建设的各种活动之中，树立正确的学习价值观~||~采取有效措施消除员工学习中的各种障碍~||~对员工学习活动进行全面管理。

A. 对工作地的供应服务和组织的状况~||~操作者的技术水平、经验和技能~||~劳动者在一定工作时间内的工作负荷程度~||~整个生产周期和产品总劳动量~||~劳动环境和生产条件对操作者的影响

A. 加剧劳资双方的冲突~||~降低企业利益相关者的满意度~||~降低我国国际贸易的比较优势~||~可能成为我国出口面临的新的非关税贸易壁垒~||~损害企业品牌价值，降低企业长期的市场竞争力

A. 需求分析~||~规划~||~实施管理~||~评估反馈

A. 群众性~||~约束性~||~平等性~||~自治性~||~非强制性

A. 技能~||~自我概念~||~动机~||~社会角色

A. 培训师会遇到多重指令和更多的冲突~||~不同部门专题培训的有效性可能存在很大差异~||~培训内容未必能和经营中的实际问题结合起来~||~培训师必须花相当多的时间研究经营部门的业务职能~||~培训受众不限于企业内部，因而带来的成本也就更高

A. 管理人员增多，企业费用增加~||~容易造成组织机构重叠、管理人员膨胀的现象~||~部门责权不清，彼此之间易产生意见分歧，互相争名夺利，争功诿过，难以协调~||~各事业部独立性强，考虑问题时容易忽视企业整体利益~||~缺乏专业化分工，不利于管理水平的提高

A. 否决指标~||~岗位职责指标~||~关键绩效指标~||~新的循环指标

A. 它是“通过人实现可持续的竞争优势而设计的组织系统”~||~它是“为促进企业规划性部署与活动方式”~||~它是“为促进企业实现目标的规划性部署与活动方式”~||~它是“把人力资源实践活动与业务战略联系起来的过程”~||~它是“把企业目标与人力资源业务战略联系起来的过程”

A. 人力资本战略确定一个企业集团如何进行员工及其知识和技能的管理，以实现其战略目标~||~人力资本战略有助于各级主管在明确发展方向和总目标的前提下，把握住赢得企业竟争优势的关键点~||~人力资本战略有助于各级主管在明确发展方面和总目标的前提下，分清主次，抓住重点~||~通过人力资本战略的制订，可以把人力资本管理与企业集团的总体战略联系在一起~||~人力资本战略有助于指导所有人力资本管理活动，围绕企业集团发展中最主要、最具有影响力的人力资本问题而展开

A. 销量~||~团队指挥能力~||~责任感~||~客户满意度

A. 物品~||~物质~||~生活实用品~||~福利

A. 员工不能按照规定上下班~||~员工不服从上级的领导~||~严重干扰其他员工或管理者正常工作~||~偷盗行为~||~员工在工作中违反安全操作规程的行为