A. 设计绩效管理制度~||~宣传绩效管理制度~||~在各部门实施绩效管理~||~制定人力资源开发计划

A. 横向结合型~||~纵向结合型~||~系列结合型~||~分层结合型

A. 雇主的坚持点低于工会的坚持点~||~工会的上限高于雇主的下限~||~工会的坚持点低于雇主的坚持点~||~工会的上限高于雇主的坚持点

A. 日平均人数~||~月平均人数~||~季平均人数~||~年平均人数~||~制度工作日平均人数

A. 传统职业路径~||~网状职业路径~||~横向职业路径~||~双重职业路径

A. 财务~||~客户~||~内部流程~||~学习和成长

A. 沟通~||~培训~||~工作绩效目标~||~激励~||~促进

A. 团队建设~||~向外配置的辅助培训~||~合并公司的方法和程序~||~培养员工的创新能力~||~搜寻岗位、获取工作的技能培训

A. 经营者的职工采用商业贿赂手段为经营者购销商品，认定为职工个人行为~||~在账外暗中给予对方单位或者个人回扣的，以行贿论处~||~任何经营者购销产品，均不可以明示方式给中间人佣金~||~经营者在商品交易中不得向对方单位附赠现金或者物品，包括小额广告礼品

A. 人们对生活、工作中的问题习以为常~||~精力不集中，思想不活跃~||~行动不敏捷，不能抓住机遇~||~不会主动寻找困难，迎接挑战~||~不能实现创新

A. 员工~||~高层管理者~||~财务部~||~各部门经理~||~人力资源部

A. 生产效率提高~||~解决了单一岗位索然寡味的问题~||~解决了“耗竭”精神问题~||~经济收益大~||~解决了生理状态问题

A. 综合经济管理部门~||~劳动行政部门~||~同级工会~||~公安部门、监察部门、检察院~||~有关专家

A. 在培训中任教~||~同意员工参与培训~||~为员工预留培训时间~||~提供财务支持并关注员工的培训成果~||~和受训员工共同制定培训成果的转移目标

A. CSF~||~SWOT~||~PEST~||~KPI

A. “日志”有固定的格式~||~工作活动涉及的人员、物品属于“日志”的登记范围~||~日志法是由观察者进行记录的~||~日志的登记可以在第二天以后再补记

A. 考评要素~||~考评指标~||~考评方法~||~考评标准~||~考评目的

A. 产品质量优势~||~竞争优势~||~资本优势~||~合作优势

A. 编码字典法~||~专家评分法~||~频次选拔法~||~t检验分析法