A. 稳定性~||~潜在性~||~延迟性~||~实用性

A. 同股同权同利~||~所有员工必须购买~||~认购股份数量要有上下限限制~||~参与人员要与企业有长期稳定的劳动关系~||~员工总股金至少要占总股金的50％

A. 购买时间不同~||~获取方式不同~||~约束机制不同~||~适用范围不同~||~购买数量不同

A. 在受训者之间建立支持网~||~培训教师也可利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化~||~培训教师还可向受训者推荐一名以前参加过同样的培训项目的员工作为咨询人员~||~培训教师应向受训者进行培训知识的转换

A. 在节约问题上，不可能形成统一的价值观念~||~节约因人而异，企业节约主要是上司的责任~||~花多少钱，办多少事，只要不超支便是节约~||~节约方式虽有差异，但节约精神具有共通性

A. 持有少量股份~||~持股少于100%~||~持股比例在i／3～I／2之间~||~持股未达50%

A. 辩证思维~||~辨别思维~||~推理思维~||~创新逻辑

A. 一般系统理论~||~行为角色理论~||~人力资本理论~||~交易成本理论

A. 人力资源~||~人力资本~||~劳动者~||~生产力

A. 达则兼济天下，穷则独善其~||~专心致志，以事其业~||~见利思义，以义取利~||~人不为己，天诛地灭

A. 跟随型~||~先进型~||~混合型~||~等待型

A. 对比分析法~||~能级分析法~||~综合分析法~||~常模分析法

A. 免费的~||~专业的~||~系统的~||~长期的~||~额外的

A. 自我中心型思维障碍~||~自卑型思维障碍~||~麻木型思维障碍~||~直线型思维障碍~||~权威型思维障碍

A. 萌芽~||~发展~||~初级~||~成熟

A. 员工缺乏工作主动性~||~离职率高~||~员工不愿意和管理人员交流~||~工作上不配合

A. 通识性~||~智慧性~||~单边性~||~资质性

A. 考试、考核—颁发上岗证—考试、考核—换证~||~颁发上岗证—考试、考核—换证—考试、考核~||~换证—考试、考核—颁发上岗证—考试、考核~||~考试、考核—换证—考试、考核—颁发上岗证

A. 专项面议合同~||~专项集体合同~||~专项合同~||~采用协商合同

A. 为企业职业生涯开发提供信息资料~||~对职业生涯状况作客观评价~||~建立培训工作的计划、审核、实施、评估、修改和完善制度~||~制定与岗位知识技能及与企业贡献挂钩的收入分配制度~||~发掘企业职业生涯开发的潜力