A. 个人学习力~||~集体学习力~||~员工学习力~||~个人能力

A. 购买时间不同~||~获取方式不同~||~约束机制不同~||~适用范围不同~||~购买数量不同

A. 耗时长、成本高~||~受时间和地点的限制~||~被调查者易受他人影响~||~对调查者的素质要求较高~||~采集到的信息不具有代表性

A. 问题诊断阶段~||~方案设计阶段~||~宣传推广阶段~||~教育培训阶段和咨询辅导阶段~||~项目评估和结果反馈阶段

A. 增加薪资~||~流向组织内核~||~正面的实绩评定~||~分享组织的“机密”~||~承担富有挑战性的工作

A. 边际生产力工资理论~||~均衡价格工资理论~||~集体谈判工资理论~||~人力资本理论~||~人力资源理论

A. 家族式企业文化~||~发展式企业文化~||~市场式企业文化~||~官僚式企业文化

A. 笔试~||~360度~||~心理测量~||~人体工程学

A. 对比分析法~||~能级分析法~||~综合分析法~||~常模分析法

A. 培训费用高~||~工作安全性差~||~工作条件差~||~成功的机会少~||~控制参与差

A. 强调了客观存在的工作即“事”和“物”与劳动者的统一性~||~存在于某一组织中，具有相应的时间、空间范围，以及具体的工作位置和地点~||~设置数目的多少取决于组织结构的规模和工作任务的总量~||~多见于国家机关及其相关单位的人事管理

A. 增进个人身心健康.促进心理成熟~||~减轻压力和增强抗压的心理承受能力~||~提高工作积极性和个人工作绩效~||~改善个人生活质量~||~改善人际关系

A. 减少企业人工成本~||~肯定员工对企业的贡献~||~增强企业产品的竞争力~||~谋求员工与企业共同发展

A. 对员工的职业生涯负责~||~对员工的技术培训负责~||~对外部的社会和政府负责~||~对员工的发展计划负责

A. 总体战略~||~业务战略~||~职能战略~||~技术战略

A. 建立目标体系~||~系统实施~||~组织实施~||~考评结果~||~新的循环

A. 工作丰富化~||~承担责任~||~成就感~||~认同感~||~有挑战性的工作机会

A. 员工培训与开发~||~员工的领跑者~||~了解员工需求~||~员工的贡献率