A. 利用经验公式~||~根据要达到的目标决定期权的数量~||~利用模型~||~利用Black-Scholes模型~||~期权为获受人私有

A. 不利于集中领导和统一指挥~||~各部门责权不清，彼此之间易产生意见分歧~||~机构复杂，增加管理费用，加重企业负担~||~过分强调按职能进行专业分工，不利于培养全面型的管理人才~||~组织内部缺乏横向交流

A. 只适合管理人员~||~考试科目分为普通科目和专业科目~||~候选人要为企业服务一定年限，并且工作成绩优良~||~总成绩中工作绩效占70%左右，考试成绩占30%左右~||~要将候选人逐一进行比较，选出优秀者，并确定为晋升人员

A. 既然自己对工作满意，所以就不提加班费的事情~||~虽然自己对工作满意，但加班费的事是另一码事，自己会提出来~||~既然公司不支付加班费，那么就劝大家消极对待工作~||~既然人家都不提加班费的事儿，那么自己就没有必要提出来

A. 专家评分法~||~频次选拔法~||~编码字典法~||~德尔菲法

A. 选择文件的类型~||~备忘录、批示~||~确定每种文件的内容~||~选定文件预设的情境~||~注意难度

A. 直线型~||~权威型~||~习惯型~||~自我型

A. 激励产品创新和技术变革~||~研究竞争对手的成本，提高绩效工资的比重~||~以顾客满意度为标准的岗位技能评价和激励体系~||~关注目前的业务流程对企业未来在市场上的技术领先性和品牌价值的意义

A. 员工培训与开发~||~员工的领跑者~||~了解员工需求~||~员工的贡献率

A. 1%~||~2%~||~3%~||~5%

A. 创造良好工作环境~||~创造良好工作场地~||~创造良好的光照度~||~创造无噪声的环境

A. 使员工发现自己的缺点，并促使其改正~||~使员工知道别人怎样看待他的工作~||~使员工能够无拘无束地讲述自己的才干~||~使员工讲出自己所遇到的困难及愿望~||~消除组织内可能存在的误解

A. 平均日产量~||~简单平均值~||~先进平均工时~||~加权平均值

A. 员工调动可以满足企业调整组织结构的需要~||~员工调动可以使晋升渠道保持通畅~||~员工调动可以满足员工的需要~||~员工调动是处理劳动关系冲突的有效方法~||~员工调动是获得不同经验的重要途径

A. 指导教师制订讨论计划，准备讨论资料~||~对受训人员的要求~||~对研讨题目和内容的要求~||~对指导教师的要求~||~对培训机构的要求

A. 连续性~||~平行性~||~协调性~||~交叉性

A. 法定条款~||~约定条款~||~专项协议~||~补充协议

A. 产值~||~收入~||~利润~||~企业收益