A. 同级考评~||~自我考评~||~上级考评~||~下级考评

A. 年终分享利润以股票形式发放。这种情况在英国比较普遍~||~美国的员工持股计划~||~按月、按季或年终时向员工赠送股票或期权~||~向员工提供购买企业股票的权限和优惠~||~储蓄换取购买股票的权利

A. 为员工考虑新的或非传统的职业通道~||~应该使跨越不同部门、专业和岗位的职业通道得到拓展~||~为所有的员工提供均等就业与发展的机会~||~注重员工个人发展需要的满足~||~通过由横向与纵向工作的变换而提供的在职培训来改善业绩

A. 建立企业愿景与战略~||~建立平衡计分卡~||~数据处理~||~将指标分解到企业、部门和个人，并将指标与目标进行比较，从而发现数据变动的因果关系~||~预测并制定每年、每季、每月的绩效衡量指标的具体数字，并与企业的计划和预算相结合

A. 再造型想象~||~联想想象~||~创造型想象~||~幻想型想象

A. 扭转型战略~||~单一型战略~||~进攻型战略~||~防御型战略~||~多样型战略

A. 明确岗位职责~||~培养职业情感~||~全力以赴工作~||~善于自我管理

A. 智力激励法要遵循自由畅想的原则~||~智力激励法在讨论过程中不必设定时限~||~设问检查法适合于群众性的合理化建议活动~||~设问检查法可以扩大需要探索和创新的范围~||~智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用

A. 突发事件处理的准备~||~突发事件确认~||~突发事件控制~||~国家重大劳动安全卫生标准的变化~||~突发事件解决

A. 职业化是人力资源开发的基本途径~||~职业化是新型劳动观的核心内容~||~职业化是全球职场中的通用语一言~||~职业化素养要求在工作中努力增强主观性

A. 多样化~||~任务的整体性~||~任务的意义~||~自主权~||~任务的重要性

A. 分阶层脱产培训成本和分专业脱产培训成本~||~企业内部脱产培训成本和企业外部脱产培训成本~||~学历培训成本和更新技能培训成本~||~短期脱产培训成本和长期脱产培训成本

A. 问卷调查法~||~专家小组法~||~行为事件访谈法~||~全方位评价法

A. 战略制定~||~过程监控~||~问题诊断~||~薪酬调整~||~进度控制

A. 企业薪酬战略的总任务和总目标的实现~||~企业劳动力成本的控制~||~选择并提出具有竞争力的薪酬策略~||~对中高级人才的吸纳和维系能力~||~各类专门人才和一般员工的吸纳和维系

A. 不固定~||~双方商议决定~||~市场决定~||~个人年薪的大约三分之一

A. 以目标为中心~||~以管理实现目标~||~重视人的因素~||~强调系统管理

A. 试用通知~||~辞谢通知~||~辞退通知~||~复试通知

A. 财富~||~声望~||~职业~||~受教育程度

A. 人生目标定位过高~||~轮岗时间太长~||~轮岗顺序不合理~||~培训不足~||~短期计划设计不周密