A. 直接~||~间接~||~垂直~||~横向

A. 交易收益高，关联收益高~||~交易收益低，关联收益低~||~交易收益高，关联收益低~||~交易收益低，关联收益高

A. 工资率的变动与劳动生产率的提高息息相关~||~劳动关系双方共同决定劳动条件是经济运行规律得以发挥作用的形式~||~劳动立法规定的促进产业民主的规范也不过是对经济运行规律认识的结果~||~工资和生产劳动力的过盛造成劳动率或生产力的变化

A. 薪酬调查~||~作出薪酬决策~||~制定薪酬制度体系~||~对薪酬战略内涵进行分析

A. 具体的~||~与业绩相关的~||~高而可攀的~||~有明确导向的

A. 劳动简单化~||~劳动专业化~||~劳动连续化~||~劳动个性化

A. 平级工作调动~||~工作轮换~||~晋升~||~B级人干A级事~||~降职

A. 有助于将培训与经营需要联系起来~||~培训师可以通过了解某一些特定经营职能而获得专门知识~||~培训师还要对培训部门主管负责~||~培训部门计划很容易拟订

A. 薪酬水平高于市场~||~着重控制薪酬成本~||~薪酬结构的弹性高~||~薪酬结构以能力为导向~||~以精神激励为主要的激励方式

A. 联想法~||~构造法~||~完成法~||~绘图法

A. 以平等友好的态度对待每一位与会者~||~鼓励与会者私下交流并形成统一意见~||~鼓励与会者相互激励，引起“链式反应”~||~充分引导与会者积极思考，提出大胆创新的设想~||~对讨论的问题有比较深刻的理解，以便在会议中能做出启示和诱导

A. 为员工考虑新的或非传统的职业通道~||~应该使跨越不同部门、专业和岗位的职业通道得到拓展~||~为所有的员工提供均等就业与发展的机会~||~注重员工个人发展需要的满足~||~通过由横向与纵向工作的变换而提供的在职培训来改善业绩

A. 可以引导工作分析的价值导向~||~可以弥补传统工作分析仅限于与岗位短期匹配的缺陷~||~这使得工作分析更为具体，更有目标性~||~工作分析注重工作的组成要素~||~用行为来定义相应的工作岗位职责

A. 长期员工援助计划~||~中期员工援助计划~||~外部员工援助计划~||~内部员工援助计划~||~短期员工援助计划

A. 聚类分析法~||~相关分析法~||~检验分析法~||~因子分析法

A. 组织与管理系统方面的障碍~||~信息交流方面的障碍~||~对绩效考评认识方面的障碍~||~企业人数的多少

A. 培训目标及预算草案~||~预期收益及财务分析报告~||~培训项目及培训成本~||~培训目标及财务分析报告

A. 培养综合能力~||~开发创造能力~||~改善人际关系~||~学习职业行为

A. 工会的无差异曲线~||~雇主的等利润曲线~||~工会的无差异曲线和雇主的等利润曲线相交的点~||~工会的无差异曲线和雇主的等利润曲线相切的点

A. 养老保险费~||~工伤保险费~||~失业保险费~||~生育保险费~||~医疗保险费