A. 卡特尔~||~辛迪加~||~托拉斯~||~康采恩

A. 决策与计划能力~||~统计与预测能力~||~分析与沟通能力~||~解决问题能力~||~团队合作能力

A. 便于用人单位解决纠纷~||~发展和谐稳定的劳动关系~||~保护劳动者的合法权益~||~促进社会和谐

A. 编码字典法~||~专家评分法~||~频次选择法~||~相关分析法

A. 财务~||~客户关系~||~内部管理~||~人力资本

A. 创造高利润~||~构建学习文化~||~实现共同愿景~||~推动组织创新

A. 明确问题~||~要素分析~||~形态分析~||~方案综合和选择~||~信息反馈

A. 工资~||~奖金~||~津贴~||~补贴

A. 规模经济的优势~||~分工协作的优势~||~集团的“舰队”优势~||~“垄断”优势~||~迅速扩大组织规模的优势

A. 竞聘~||~上岗~||~招聘~||~培训

A. 企业文化~||~企业资本和财务实力~||~工会组织的作用~||~企业竞争策略的定位

A. 一般系统理论~||~行为角色理论~||~人力资本理论~||~交易成本理论~||~资源基础理论

A. 包含社会优抚安置~||~以社会保险为手段达到保障的目的~||~目的是为保障老年人的基本生话需求~||~法定范围内的老年人完全或基本退出社会劳动岗位后自动发生作用

A. 加班加点努力工作~||~按计划开展工作~||~难度大的工作一律放在后面~||~工作时要思前想后

A. 政府与劳务市场的健全程度~||~工会组织的作用~||~劳动职介市场的完善程度~||~政府劳动法律法规的健全程度~||~劳动力市场的完善程度

A. 要充分考虑企业人才培养的超前性~||~要充分考虑企业培训结果的不确定性~||~要从企业的生产经营总体发展战路的要求出发~||~通常包括企业培训的各项管理制度的制定和执行~||~一般只需规划企业最近一年的员工培训与开发总体工作

A. 聘用策略~||~吸引策略~||~参与策略~||~投资策略~||~优选策略

A. 工作轮换法~||~工作指导法~||~特别人物法~||~个别指导法

A. 一个月~||~二个月~||~三个月~||~六个月