A. 审查~||~备案~||~鉴证~||~检查

A. 它以企业在对其所处的外部环境、内部条件以及各种相关要素进行的系统分析为基础~||~从企业的全局利益和发展目标出发~||~对人力资源的开发利用~||~提高和发展所作出的总体预测决策和安排~||~对人力资源的开展利用

A. 规范、合理~||~公正、公平~||~动议合理~||~政策统一

A. 意思机关~||~权力机关~||~执行机关~||~监察机关

A. 个人岗位写实~||~工组岗位写实~||~自我岗位写实~||~多机台看管写实

A. 明确性原则~||~相关性原则~||~可测性原则~||~可达性原则~||~时限性原则

A. 工作的认真度~||~工作的努力程度~||~是否忠于职守、服从命令~||~是否有干劲、有热情~||~在企业中处于何种地位及其能力大小

A. 信息明确，增强执行力，命令下属工作~||~当下属出现差错时，要严厉处罚使其有效改正~||~平等待人，不要瞧不起下属~||~事先征求下属的意见，统一思想和认识

A. 二元坐标法~||~和田十二法~||~形态分析法~||~系统分析法

A. 通过员工工作实践的考察以及了解员工个人评价的结果，掌握有关信息~||~组织职业岗位的梳理和广泛的工作分享研究，确定职业需求~||~员工个人目标与组织需求相匹配~||~为每个员工设置职业通道，并制订实施计划~||~实施计划方案

A. 伤亡事故分类~||~伤亡事故报告~||~伤亡事故调查~||~伤亡事故处理~||~伤亡事故总结

A. 收入水平要高~||~重在激励，鼓励科技创新~||~重视和尊重他们的工作~||~激励方式结合本企业实际

A. 考评组织的建立~||~考评方式方法~||~考评的统计表~||~考评工具的设计~||~考评流程的设计

A. 有创造力~||~有创新能力~||~有进取能力~||~有独到的见解

A. 学院模式~||~客户模式~||~矩阵模式~||~企业办学模式~||~虚拟培训组织

A. 工作训练~||~强化训练~||~学习训练~||~技能训练

A. 目前的个人状况~||~奖励和先进模范事迹事件~||~与工作相关材料~||~处分、取消处分相关材料~||~甄别复查的材料

A. 重点在于普通员工~||~强调人的价值大小的差异~||~认为人力资本的所有者是企业的投资者~||~认为不同个体的人力资本含量会逐渐趋于一致~||~其管理范畴实际上还包括对企业物质资本所有人的管理

A. 指挥~||~规划~||~监督~||~指导~||~控制