A. 层次系统~||~管理系统~||~过程系统~||~保障系统

A. 个人~||~团队~||~部门~||~组织~||~社会

A. 银行借款~||~公司股票~||~银行担保~||~公司担保

A. 员工因工负伤、残废、死亡保险。员工因工负伤、残废、死亡时的医疗和生活补助~||~员工非因工负伤、残废、死亡保险。员工在非因工负伤、残废、死亡时的医疗和生活补助~||~员工的医疗保险。员工在生病期间的医疗和生活补助~||~员工养老保险。劳动者丧失劳动力之后，在养老期间的医疗和生活补助~||~员工生育保险。员工在生育时的补助和医疗保障

A. 生产安全与健康~||~工作程序科学化~||~作业操作合理化~||~实行有差别的计件工资~||~组织内的人际关系管理

A. 对所要教授的内容进行分析~||~选择购买、编辑教学大纲和教材~||~对受训人员进行分析~||~选择确定培训方法

A. 国有企业~||~上市公司~||~外资企业~||~私营企业

A. 工作的认真度~||~工作的努力程度~||~是否忠于职守、服从命令~||~是否有干劲、有热情~||~在企业中处于何种地位及其能力大小

A. 产品销售额~||~日常出勤率~||~工作协作性~||~工作责任感

A. 选择焦点~||~列举与焦点无关的事物或技术~||~强行将中心圆与周围的小圆圈连接，得到多种组合方案~||~充分想象，对每种组合提出创造性设想~||~评价所有的设想方案，筛选出新颖实用的最佳方案

A. 回归分析法~||~德尔菲法~||~频次选拔法~||~编码字典法

A. 达则兼济天下，穷则独善其~||~专心致志，以事其业~||~见利思义，以义取利~||~人不为己，天诛地灭

A. 6个月~||~3个月~||~1个月~||~15天

A. 法宝~||~手段~||~核心~||~核心战略

A. 职业兴趣测试~||~职业能力测试~||~职业人格测试~||~学业成就测试

A. 标准化~||~信度~||~效率~||~效度~||~常模

A. 购买时间不同~||~获取方式不同~||~约束机制不同~||~适用范围不同~||~购买数量不同

A. 在受训者之间建立支持网~||~培训教师也可利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化~||~培训教师还可向受训者推荐一名以前参加过同样的培训项目的员工作为咨询人员~||~培训教师应向受训者进行培训知识的转换

A. 基层集体合同~||~行业集体合同~||~产业集体合同~||~地区集体合同

A. 评价员工品质的指标~||~评价员工能力的指标~||~评价企业信息能力的指标~||~评价激励、授权与协作的指标