A. 相关分析~||~因子分析~||~频次选择法~||~T检验分析

A. 绩效管理制度需要做哪些修改调整~||~各绩效子系统间相互配合协调的情况~||~绩效考评指标体系与考评评价标准是否科学合理~||~绩效管理与成本利润变化、人事变动等工作是否衔接得当

A. 指标必须明确、具体~||~指标应可量化、可衡量~||~指标要有挑战性，但要高而可攀~||~关键绩效指标应有时限要求~||~确定关键绩效指标时必须有成本要求

A. 突发性和不可预期性~||~群体性~||~劳动关系性~||~社会的影响~||~利益的矛盾性

A. 长期员工援助计划~||~中期员工援助计划~||~外部员工援助计划~||~内部员工援助计划~||~短期员工援助计划

A. 谈完想说的事就想离开~||~漫无边际，总是说个没完没了~||~扯来扯去总离不开工作~||~总是能够找到有意思的话题

A. 官僚式~||~市场式~||~家庭式~||~参与式~||~发展式

A. 想法应当坚持少而精的原则~||~从符合常识、规律的角度思考~||~会后对提出的想法进行综合改善~||~参与人数越多时间越长则效果越好

A. 关注培训讲师的授课风格~||~培训技巧及相关内容要在工作上立即应用~||~培训讲师建立适当的学习应用目标~||~在课程进行期间，讨论在工作中如何运用培训内容~||~建立合理的考核奖励机制

A. 企业初始状态~||~企业运行条件~||~市场预测情况~||~企业内外部竞争环境~||~银行借贷情况

A. 明确问题~||~要素分析~||~形态分析~||~方案综合和选择~||~信息反馈

A. 钱乃身外之物~||~有钱能使鬼推磨~||~有钱就花~||~在一定条件下，钱是幸福的源泉

A. 薪酬~||~薪资~||~工资~||~福利

A. 任务超载~||~工作条件~||~生活条件~||~经济问题~||~角色模糊

A. 决策能力~||~分析能力~||~计划能力~||~机械推理能力~||~抽象推理能力

A. 培训需求分析~||~培训规划~||~培训组织实施~||~培训效果评估

A. 提供了全面的综合框架~||~能更有效地提高组织绩效~||~考虑到了组织的所有利益相关者~||~能明确企业需要什么样的能力来执行战略

A. 赞同张某，觉得自己很像张某~||~很钦佩，认为张某够仗义~||~反对张某，觉得他缺乏独立思考~||~觉得张某难以理解

A. 教练~||~仆人~||~设计师~||~组织战略的促进者~||~培训的实施者