A. 以切实可行的活动对实施情况进行追踪~||~尽可能与其他管理活动相结合~||~持续不断地交流与计划~||~赋予管理人员以培养人才的责任~||~不懈地监督、评估和修改

A. 建立控制系统~||~监控效益~||~评估偏差~||~控制偏差~||~纠正偏差

A. 工作能力~||~工作行为~||~工作潜能~||~工作结果~||~工作过程

A. 生产方式改变~||~产业结构变化~||~产品的滞销~||~新产品的开发

A. 是培训与技能开发的推动者~||~是企业经营的战略合作伙伴~||~要了解并尽可能满足员工的需求~||~是构建人力资源管理各项基础工作的专家

A. 评价指标~||~管理体系~||~理念体系~||~测量体系~||~激励制度

A. 政策~||~战略~||~策略~||~态度

A. 标准化~||~信度~||~效率~||~效度~||~常模

A. 资产利用指标~||~客户满意度~||~产品生产时间~||~员工保持率~||~售后服务一次成功率

A. 基本工资~||~绩效工资~||~激励工资~||~员工保险福利

A. 收集个体的具体资料~||~组织从收集的具体资料中，归纳出一般结论~||~为员工提供信息资料，从中认识自己~||~帮助员工从他们自己所提供的大量信息资料中，逐渐认识自己的一般形象

A. 培训目标及预算草案~||~预期收益及财务分析报告~||~培训项目及培训成本~||~培训目标及财务分析报告

A. 欧文~||~泰勒~||~梅奥~||~赫茨伯格

A. 客观性~||~相对性~||~独特性~||~一致性

A. 加强新技术在培训中的运用~||~加强对智力资本的存储~||~加强对智力资本的应用~||~加强与外界的合作~||~新型培训方式的实施与开发

A. 培训和开发~||~确定员工的贡献率~||~员工的绩效和薪酬评估~||~战略结合与实施的管理

A. 市场产品的需求量的大小~||~市场状况对用工量的影响~||~劳动力市场~||~市场状况对工资的影响~||~市场预期对劳动力供给的影响

A. 合理分权有利于提高决策效率与工作效率~||~职能部门及其参谋人员可以行使决策权、指挥权和处置权~||~集权是将企业的大部分决策权集中到企业的中层管理者中去~||~直线与参谋的关系，实质上是上级部门与下属部门之间纵向管理的协调关系~||~主管与下属的授权关系，实质上是集权与分权关系在具体工作岗位上的表现

A. 企业外观层~||~企业管理层~||~企业经营层~||~企业硬文化

A. 单一的高工资模式~||~较高的工资加奖金~||~较高的工资加科技成果转化提成制，~||~科技薪酬