A. 自然万物的客观实在性~||~对“天道”的真实反映~||~尊重事实和忠实本心的待人对物的态度~||~从辞源上看，就是“把事情说成了”

A. 半年~||~一年~||~两年~||~五年

A. 股东大会、董事会、监事会和经理班子的建立及权力分配的制度安排~||~股东对董事会、经理人员和一般员工工作绩效监督和评价的制度安排~||~对经理人员的激励和约束机制的设计实施办法~||~企业出现危机时，法人股东的行为方式~||~股东是公司的出资人

A. 通货膨胀~||~员工的技能进一步提高~||~市场薪酬水平发生变化~||~员工完成了当年的绩效~||~对员工提出了加班要求

A. 入室盗窃~||~已经尽力，听天由命~||~卖掉器官~||~假装挟持人质，引起媒体关注

A. 对组织机构的运行情况进行全面监控~||~建立健全各种原始记录和统计分析制度~||~定期采集相关数据资料~||~对组织进行深入的诊断分析~||~及时发现问题，提出改进对策

A. 情境思维~||~创新思维~||~逻辑思维~||~虚拟思维

A. 突发事件处理的准备~||~突发事件确认~||~突发事件控制~||~突发事件评估~||~突发事件解决

A. 厂容厂貌~||~人际关系~||~群体意识~||~企业领导体制~||~生产经营管理制度

A. 23.2~||~20.3~||~23.3~||~23.4

A. 提高员工工作绩效~||~改善组织管理~||~建立良好的组织文化~||~提高员工福利~||~扩大企业规模

A. 董事会成员~||~董事会人力资本~||~经理班子成员~||~技术人才~||~管理人才和所有员工

A. 总体~||~业务~||~职能~||~人事

A. COPS~||~GATB~||~TAT~||~16PF~||~TAT

A. 培训师可了解某一特定经营职能~||~培训师具有技术专家和专业专家水平的职责~||~培训师将会遇到更多的指令和矛盾冲突~||~培训师必须保证有专业知识创新能力

A. 强调最重要原则和一般原则的适应范围~||~适用于工作环境特点可预测且很稳定的情况~||~向受训者提供有意义的材料来提高培训转化的可能性~||~认为培训转换的效果取决于受训者恢复所学技能的能力~||~认为培训转化只有在受训者执行工作与培训期间所学内容完全相同时才会发生

A. 工厂工人、农场工人~||~教育工作者、医务人员、体育明星~||~工程技术人员~||~全日工、半日工、钟点工~||~失业者

A. 财务报表分析~||~可靠性分析~||~经济学分析~||~数理统计分折

A. 效价~||~成就~||~期望~||~工具

A. 频次选拔法~||~编码字典法~||~聚类分析法~||~t检验分析法~||~因子分析法