A. 材料筛选法~||~笔试~||~面试~||~情景模拟测试

A. 组织结构~||~组织制度~||~组织内的社会关系~||~组织外的社会关系~||~组织的物质资源

A. 市场~||~股东~||~顾客~||~高层管理者

A. 联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有的记忆表象范围~||~想象可以产生新的记忆表象，而联想不能~||~联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以尽多维的、立体的、全方位的~||~联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活动空间则是开放的、无限的~||~想象思维的结果可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实

A. 可以引导工作分析的价值导向~||~可以弥补传统工作分析仅限于与岗位短期匹配的缺陷~||~这使得工作分析更为具体，更有目标性~||~工作分析注重工作的组成要素~||~用行为来定义相应的工作岗位职责

A. 工资由员工的能力决定~||~工资由员工的工作绩效决定~||~工资由市场的供求关系决定~||~工资是由投入的最后一个劳动单位所产生的边际产量决定

A. 分阶层脱产培训成本和分专业脱产培训成本~||~企业内部脱产培训成本和企业外部脱产培训成本~||~学历培训成本和更新技能培训成本~||~短期脱产培训成本和长期脱产培训成本

A. 企业所确立的薪酬方向和目标，是否能够在未来的五年甚至更长的时期内，吸引并留住企业所需要的具有良好的职业品质、经验丰富、技艺娴熟的业务骨干和专门人才?~||~企业的薪酬战略政策和策略，是否能最大限度地激发员工的积极性，是否有利于提高个体和总体的劳动效率?~||~企业的员工是否感受到了薪酬体系的公平性和合理合法性?~||~是否能进一步压低劳动成本?

A. 以高层为起点，由企业的上级机构或董事会对其直属下级进行考评~||~以基层为起点，由基层部门的领导对其直属下级进行考评~||~在上层考评的基础上，对各个中层部门进行考评~||~在基层考评的基础上，对各个中层部门进行考评~||~完成逐级考评之后，由企业的上级机构或董事会对企业高层领导进行考评

A. 资金控制~||~计划控制~||~分配控制~||~预算控制

A. 设备~||~厂房~||~知识~||~技能~||~成果

A. 建立企业愿景与战略~||~建立平衡计分卡~||~数据处理~||~将指标分解到企业、部门和个人，并将指标与目标进行比较，从而发现数据变动的因果关系~||~预测并制定每年、每季、每月的绩效衡量指标的具体数字，并与企业的计划和预算相结合

A. 自我超越~||~建立共同愿景~||~个体学习~||~改善心智模式~||~系统思考

A. 集权组织~||~直线参谋~||~职权组织~||~组织集权

A. 指挥~||~规划~||~监督~||~指导~||~控制

A. 先计算最低层次指标值，然后计算较高层次指标值~||~先计算最高层次指标值，然后计算较低层次指标值~||~先计算中间层次指标值，然后计算最低和最高层次指标值~||~先计算最低和最高层次指标值，然后计算中间层次指标值

A. 期望理论~||~双因素理论~||~成就需要理论~||~需要层次理论~||~科学管理理论

A. 宣传和树立“以商为本”的经营理念~||~建立和强化商品进货的免检、免验制度~||~倡导科学消费、积极消费、扩大消费等先进的消费方式~||~对售出商品实行商品质量先行负责制

A. 稳定性~||~潜在性~||~准确性~||~延迟性