A. 明确构建学习型组织的各类重要学习工具~||~激励员工取得并保持参与学习活动中的优势~||~将学习融入企业文化建设的各种活动之中，树立正确的学习价值观~||~采取有效措施消除员工学习中的各种障碍~||~对员工学习活动进行全面管理。

A. 可不~||~酌情~||~必须~||~应当

A. 传统~||~网状~||~横向~||~双重

A. 动作要素~||~工作要项~||~关键事件~||~岗位职责

A. 编码字典法~||~专家评分法~||~频次选拔法~||~t检验分析法

A. 《劳动法》~||~《工会法》~||~《劳动合同法》~||~《就业促进法》~||~《劳动争议调解仲裁法》

A. 企业级~||~部门级~||~班组级~||~岗位级

A. 员工培训与开发~||~员工的领跑者~||~了解员工需求~||~员工的贡献率

A. 外部成长战略~||~内部成长战略~||~市场需求战略~||~紧缩战略

A. 人力资本理论~||~人本理论~||~科学管理理论~||~行为角色理论

A. 工会的无差异曲线~||~雇主的等利润曲线~||~工会的无差异曲线和雇主的等利润曲线相交的点~||~工会的无差异曲线和雇主的等利润曲线相切的点

A. 预先分派阶段~||~出国旅途阶段~||~履行职责阶段~||~回国准备阶段~||~回国旅途和回国后适应阶段

A. 部门主管提出晋升申请书~||~人力资源部门审核与调整~||~提出岗位员工空缺报告~||~选择适合晋升的对象和方法~||~批准和任命，结果评估

A. 工作岗位写实~||~工作岗位调查~||~作业测时~||~岗位分析

A. 气质~||~观念~||~态度~||~技能

A. 技术支持对培训成果转化有决定性作用~||~应向受训者及时提供应用所学技能的机会~||~在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果转化~||~受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要原因~||~培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关

A. 劳动工作条件~||~生产工艺流程~||~安全操作规程~||~安全卫生制度~||~女工及未成年工特殊保护

A. 情境的不同~||~主体的不同~||~内涵的大小~||~区分标准

A. 场所的租赁费~||~资料购买或印刷费用~||~外请培训师的聘用费用~||~设备器材的租赁费用~||~受训人员在受训期间的工资、奖金、补贴