A. 指令型~||~变革型~||~合作型~||~增长型

A. 不得以商业贿赂手段购买商品，但拓展市场、扩大销售不含其内~||~经营者的职工采用贿赂手段的行为，应当认定为经营者的行为~||~法律上的商业贿赂行为，严格界定为财物，如“请客”、“考察”等不计其内~||~“禁止商业贿赂的暂行规定”与“反不正当竞争法”不存在内在关联

A. 雇用式~||~家庭式~||~宗教式~||~商品式~||~收益式

A. 培训动机~||~知识广泛~||~职能特点~||~文化水平~||~基本技能

A. 岗位分析与评价~||~绩效考评的实施~||~岗位调查与分类~||~薪酬的市场调查

A. 要保持面谈过程的严肃气氛~||~主要讨论未完成的工作目标情况~||~要围绕优势和不足以及存在的问题进行深入讨论~||~与员工围绕培训开发的专题进行讨论，提出培训开发的需求~||~对员工提出的需要上级给予的帮助和支持进行讨论并提出具体建议

A. 计划阶段~||~培训准备阶段~||~培训实施阶段~||~评估阶段~||~总结阶段

A. 组织更加紧密~||~组织严密性~||~因地制宜性~||~重视人的作用

A. 家族~||~发展~||~市场~||~官僚

A. 企业文化与价值观~||~社会、政治环境和经济形势~||~来自竞争对手的压力~||~员工对薪酬制度的期望~||~工会组织的作用

A. 产品质量优势~||~竞争优势~||~资本优势~||~合作优势

A. 逆向管理~||~逆向思维~||~逆向驾驭思维~||~逆向揭示思维

A. 规定工作绩效~||~理想工作绩效~||~绩效考评~||~愿望工作绩效

A. 为什么(Why)，如为什么发光?为什么漆成红色~||~做什么(What)，如条件是什么?目的是什么?重点是什么?功能是什么?规范是什么?要素是什么~||~何人(Who)，如谁来办合适?谁能做?谁不宜加入?谁是服务对象?谁支持?谁来决策?忽略了谁~||~何时(When)，如何时完成?何时安装?何时销售?何时产量最高~||~何地(Where)，如何地最适宜种植?从何处着手才最经济?到何处去买

A. 经济性裁员~||~非过失性辞退~||~劳动者被迫解除劳动合同~||~用人单位维持劳动合同的约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订~||~劳动者违反与用人单位签订的劳动合同中的保密条约，与用人单位解约

A. 帕森斯~||~马克思~||~亨利~||~韦伯

A. 边际生产力工资理论~||~均衡价格工资理论~||~集体谈判工资理论~||~人力资本理论~||~人力资源理论

A. 科学地理解信息并迅速作出反应~||~对容易造成矛盾的信息进行适当屏蔽~||~尽可能避免让企业对突发事件承担责任~||~对要发出的信息进行及时确认，避免信息偏误~||~把降低突发事件带来的财务损失作为最重要的处理重点

A. 30人~||~50人~||~200人~||~500人

A. 提供了全面的综合框架~||~能更有效地提高组织绩效~||~考虑到了组织的所有利益相关者~||~能明确企业需要什么样的能力来执行战略