A. 访谈法~||~角色扮演~||~演讲法~||~行为观察~||~笔试法

A. 管理者领导风格的选择和绩效辅导水平~||~组织的战略风格~||~管理者与下属之间绩效沟通的有效性~||~绩效考评结果的有效性~||~绩效考评信息的有效性

A. 面谈法~||~工作任务分析法~||~观察法~||~重点团队分析法

A. 1月1日~||~1月5日~||~1月10日~||~2月1日

A. 企业家有钱~||~企业家可以做慈善事情~||~企业家有能力~||~企业家社会地位高

A. 两次调查时问问隔为两年~||~主要是通过抽样调查方法取得~||~调查范围包括城市行政区域内的各行业所有城镇企业~||~调查内容为上一年度企业中有关职业在岗职工全年收入及有关情况

A. 明确员：亡现有技能与理想状态之间的差距~||~收集有关新岗位和现在岗位要求的数据~||~明确培训的要求，预测培训的潜在困难~||~选择测评工具，明确评估指标和标准

A. 演戏本身就是目的，为了演戏而演戏~||~观众爱看或者不爱看是次要的，完成演出任务是最重要~||~戏剧的表现内容丰富，能够纵贯历史和空间~||~必须认真对待承诺的演出，这是演员的天职

A. 个人发展前景~||~完不成工作任务~||~公司发展前景~||~工资收入降低

A. 新毕业学生的起薪点~||~薪酬水平地区差异的控制~||~员工异地调配时的薪酬处理~||~被调查企业在加薪时的百分比~||~公司的加班与工作轮班方面的政策

A. 定量准确原则~||~定性科学原则~||~目标导向原则~||~先进合理原则~||~突出特点原则

A. 面试~||~情景测验~||~智力测验~||~心理测验

A. 帮助员工制定职业生涯的规划~||~撰写培训评估报告~||~制定与实施员工培训开发计划~||~指导下属员工工作~||~收集与提供员工培训发展方面的信息

A. 边吃糖果边等~||~看看报纸打发时间~||~静静等待~||~过会儿再来

A. 敬业、守纪、进取~||~宽让、和睦、合作~||~诚信、服务、奉献~||~忠诚、审慎、勤勉

A. 将员工与企业的利益紧密地结合在一起，促进员工与企业共同发展~||~必须广泛听取员工的意见~||~应当在学习借鉴国外先进人力资源管理理论的同时，有所创新、有所前进~||~必须与企业集体合同保持协调一致~||~必须重视管理制度信息的采集、沟通与处理

A. 访谈法~||~综合座谈~||~笔试法~||~电话调查

A. 留置送达~||~公告送达~||~转托送达~||~直接送达

A. 各类工作岗位的性质任务~||~岗位的职责权限~||~岗位关系~||~岗位的劳动条件和环境~||~员工承担本岗位任务应具备的资格条件

A. ①②③④~||~③④②①~||~③①②④~||~②③①④