证券从业资格

1.按照承担法律责任要件对劳动争议案例进行分析，其思维结构包括（）。

多选题

A. 分析确定劳动争议的标的~||~分析确定劳动争议当事人所实施的行为~||~分析确定行为人的行为是否有主观上的过错~||~分析确定当事人的行为是否造成或足已造成一定的危害~||~分析确定当事人行为与危害结果之间是否存在直接的因果关系

2.对于节俭，从业人员应该树立的正确认识有（）

多选题

A. 不绝欲，亦不纵欲~||~有钱则花，没钱照样过~||~节俭至上，甘当苦行僧~||~不为物役

3.“慎独”作为道德修养,其意思是（）。

单选题

A. 越是无人监督时，越要坚持按照道德要求行事~||~独立自主，自我判断，绝不人云亦云~||~食无求饱，居无求暖，敏于事而慎于言~||~大胆假设，小心求证，养成实事求是的品行

4.岗位等级以（）为依据。

单选题

A. 岗位分析的结果~||~市场调查的结果~||~岗位评价的结果~||~员工的技能水平

5.美国教育学家布鲁姆提出了"教育认知目标分类学"。将认知目标由低到高分为若干个层次,其中包括( ).

多选题

A. 理解~||~应用~||~分析~||~综合~||~评价

6.工资指导价位的（）是处于工资收入数列中后一定百分比的数据的算术平均数。

单选题

A. 高位数~||~中位数~||~低位数~||~标准数

7.李某是某公司生产部门主管，该部门有20多名员工，其中既有生产人员又有管理人员，该部门的考评方法采用的是排队法，每年对员工考评一次。具体做法是：根据员工的实际表现打分，每个员工最高分为l00分，上级打分占30%，同事占70%。在考评时，20多个人互相打分，以此确定员工的位置。李某平时很少与员工就工作中的问题进行交流，只是到了年度奖金分配时，才对所属员工进行打分排序。

填空题

8.以下不是对选拔出的考评者进行培训时的内容的是（）。

单选题

A. 考评实施技巧~||~报告结果~||~沟通技巧~||~反馈评价结果

9.（）不属于现代人力资源管理的三大基石。

单选题

A. 定编定岗定员定额~||~员工的绩效管理~||~员工的引进与培训~||~员工的技能开发

10.两家企业合并属于企业组织结构变革的（）变革方式0

单选题

A. 改良式~||~渐进式~||~计划式~||~爆破式

11.所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。例如“优”“良”“中”“差”属于哪种形式的标度（）

单选题

A. 等级式~||~数量式~||~定义式~||~综合式

12.以下（），依据劳动法第26条、27条解除其劳动合同。

单选题

A. 劳动者在孕期、产期、哺乳期内~||~劳动者患病，医疗期满仍未痊愈的~||~入伍前是国家机关、企事业单位的正式职工~||~因工负伤丧失劳动能力

13.管理人员的培训方法中。短期学习的优点包括（）。

多选题

A. 训练周密~||~增强了主动性~||~针对性好~||~学员能全力以赴进行学习~||~较有深度

14.在企业外部聘请培训师的优点包括（）。

多选题

A. 选择范围较大~||~带来全新理念~||~提高培训档次~||~易于控制培训~||~易于营造气氛

15.旨在确保企业在适当的时间获得适当的人员的人力资源管理环节是（）。

单选题

A. 人员选拔~||~培训与开发~||~职业生涯管理~||~人力资源规划

16.召开年度绩效总结会的目的是（）。

单选题

A. 促进企业和员工共同提高和发展~||~对企业绩效管理系统的全面诊断~||~把绩效结果的被使用情况告知员工~||~避免讨论人事晋升、绩效得分等

17.测评方案的内容主要涉及（）

多选题

A. 被测评的对象~||~测评方法选择~||~参照标准设计的确立~||~测评员工选择~||~素质能力测评的指标体系

18.教学计划的基本内容包括（）。

多选题

A. 教学形式~||~教学目标~||~课程设置~||~教学环节~||~教学时间安排

19.“安全重于生产”所体现的对劳动者权益的保护为（）。

单选题

A. 全面保护~||~绝对保护~||~优先保护~||~偏重保护

20.以下不属于培训前效果评估的作用是（）。

多选题

A. 保证培训效果测定的科学性~||~保证培训需求确认的科学性~||~保证培训活动按照计划进行~||~确保计划与实际需求合理衔接~||~找出不足，发现新培训需要