A. 裁决前应先行调解~||~当事人不服仲裁裁决，只能向法院提出诉讼~||~在双方当事人都同意的情况下仲裁委员会才能接受仲裁~||~可能影响公正裁决的人应当回避

A. 具有生动的人际互动效应~||~题目的质量影响测评的质量~||~讨论过程真实、易于客观评价~||~被评价者难以掩饰自己的特点~||~对评价者和评价标准的要求较高

A. 填写申请表~||~职位安排~||~寻找候选人

A. 调查人力资源管理制度的现状~||~提出人力资源管理制度草案~||~制定人力资源管理内容~||~逐步修改调整、充实完善~||~对制度效果反馈总结

A. 职业精神是以敬业、责任等形式体现出来的职业态度~||~具有良好的职业道德是形成职业精神的重要体现~||~职业精神是从业人员对自己的严格要求~||~职业精神是对从业人员的严格要求，而非从业实践

A. 矩阵结构~||~直线制~||~事业部制~||~分权制~||~直线职能制

A. 品质特征型~||~行为过程型~||~工作结果型~||~综合绩效型

A. 作业组~||~车间~||~工作地组织~||~专业分工

A. 完善的岗位任职资格要求;~||~公平、公正、客观的业绩考核标准;~||~公平竞争的晋升规定;~||~以能力和绩效为导向的分配原则。

A. 描述培训目标~||~进行综合平衡~||~分配培训资源~||~确定具体项目子．目标~||~制定培训的总体目标

A. ③①④②~||~③①②④~||~①③④②~||~①③②④

A. 一次量化~||~二次量化~||~类别量化~||~模糊量化

A. 工资级差~||~工资等级~||~等级重叠~||~工资档次

A. 考评效标涉及的范围较大~||~有广泛适应性~||~可以考评员工的品质特征~||~设计难度较大

A. 随意性~||~及时性~||~开放性~||~真实性

A. 企业战略活动~||~企业行业活动~||~最终产品的活动~||~支持活动

A. 把追求经济效益作为员工的最大动力~||~通过树立正确人生观、价值观，增强企业的发展动力~||~刺激员工的冒险精神，推动企业发展~||~对员工的欲望，有求必应

A. 确保培训计划与实际需求的合理衔接~||~保证培训效果测定的科学性~||~保证培训活动按照计划进行~||~可以为管理者决策提供所需的信息

A. 工资协议~||~专项集体合同~||~要式合同~||~综合性集体合同

A. 分散~||~边实践边学习~||~集中~||~完全脱产学习