A. 树立远大的奋斗目标~||~自信坚定，持之以恒~||~勇于创新~||~与时俱进

A. 只要住宿费用不超出规定标准就应该算作是节约~||~牢固树立不能靠奢侈消费树立企业形象的观念~||~可以接受对方赠送的小额广告礼品~||~可以给对方附赠现金，但必须如实人账

A. 目标管理法~||~配对比较法~||~强迫分布法~||~合成考评法

A. 鄙视~||~防备~||~疏远~||~观察

A. 创造力测评~||~特殊能力测评~||~学习能力测评~||~综合能力测评~||~一般能力测评

A. 就业促进制度~||~企业内部规章制度~||~集体谈判制度~||~职业技能开发制度

A. 合成考评法~||~OEC法~||~评价中心技术中心~||~图解式评价量表法

A. 培训机构的规模和结构特征~||~培训组织的准备工作~||~培训机构的沟通和协调机制~||~培训者的素质和能力~||~现代培训设施应用情况评估

A. 平面结构~||~立体结构~||~横向结构~||~纵向结构

A. 这些事情是公司领导的职责，自己从不关心也不过问~||~假如有领导征求自己的意见时，会说出自己的观点~||~会时刻关注，但考虑某些因素，不会向领导们提出意见或建议~||~很关注，自己会主动提出意见或者建议

A. 联想技术~||~构成技术~||~表现技术~||~个案分析技术

A. 1月1日~||~1月5日~||~1月10日~||~2月1日

A. 企业总是以无偿榨取员工的血汗为根本目的~||~企业只雇佣那些特别聪明、特别有头脑的员工~||~积极热情地投入到企业生产经营之中是员工的立足之本~||~要想在企业站稳脚跟，就得想尽一切办法与企业领导搞好关系

A. 决策人员的来源广泛~||~提高了决策的主动性~||~决策人员不是惟一的~||~运用了运筹学的原理

A. 学员知识能力水平分析~||~岗位的技能要求分析~||~课程结束后预期分析~||~培训课程的费用分析

A. 个别争议~||~集体争议~||~团体争议~||~权利争议

A. 外部环境~||~内部环境~||~整体环境~||~企业实力~||~战略目标

A. 了解受训员工的现状~||~寻找受训员工存在的问题~||~确定受训员工期望能够达到的培训效果~||~分析调查资料，找出培训需求.~||~注意培训的个别需求和普遍需求之间的关系

A. 标度~||~指标~||~标记~||~标准