A. 定量准确原则~||~定性科学原则~||~目标导向原则~||~先进合理原则~||~突出特点原则

A. 行动计划要安排好时间进度以及各项工作中应注意的一些问题~||~要提高培训需求调查结果的可信度~||~选择合适的培训需求调查方法~||~内容不要过于宽泛~||~对于某一项内容可以从多角度调查

A. 职系~||~职门~||~岗级~||~岗等

A. “问别人去“~||~“不知道”~||~“我有什么办法，又不是我让它坏的”~||~“后边等着去”

A. 朋友很少~||~不惹是生非~||~大家愿意共事儿~||~别人不真正了解自己

A. 组织目标~||~组织资源~||~工作任务~||~组织环境

A. 爱国主义~||~改革创新~||~八荣八耻~||~科学发展

A. 360度评估~||~离职率分析~||~电话访谈法~||~缺勤率分析~||~成本效益分析

A. 各维度的权重数值不能公开~||~考评结果只有企业高层领导知道~||~下级不能获知上级对自己的评价结果~||~上级不应知道每个下级对自己的评分

A. 劳动者派遣机构是实际劳动关系的主体之一~||~劳动者派遣机构是形式劳动关系的主体之一~||~派遣劳动者的接受单位是形式劳动关系的主体之一~||~派遣劳动者的接受单位是实际劳动关系的主体之一~||~派遣单位与被派遣的劳动者之间建立的不是劳动关系

A. 人力资源管理部门的分工进一步细化~||~人力资源管理部门的工作重心一般是招聘和员工培训，以及档案和薪酬管理等事务~||~人力资源部门中拥有数量较多的人力资源管理专家或多面手~||~往往会出现专门负责人力资源管理的高层领导

A. 动力~||~情境~||~目标~||~行动~||~结果

A. 拓展训练~||~特别任务法~||~管理者训练~||~敏感性训练法

A. 促进就业法~||~社会保险法~||~工作时间法~||~劳动福利法

A. 3日~||~5日~||~7日~||~15日

A. 把你的想法直接汇报给更高级别的上司~||~找上司交谈，了解不采用的原因~||~继续完善自己的想法~||~放弃这种方法，认为领导不采用自有理由

A. 背景性问题~||~知识性问题~||~思维性问题~||~压力性问题

A. 充分就业~||~同质劳动力获得同样工资~||~体现工资差异~||~劳动力资源的最优分配~||~增大工资总额

A. 以绩效为导向~||~以行为为导向~||~以工作为导向~||~以技能为导向

A. 理念技能~||~经验技能~||~人文技能~||~专业技能