A. 社会保险~||~社会保障~||~社会救济~||~薪酬福利

A. 具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识~||~具有培训授课经验和技巧~||~具有良好的交流与沟通能力~||~善于在课堂上发现问题并解决问题~||~拥有培训热情和教学愿望

A. 应聘者的表达能力非常出色，面试考官在综合评价上给该应聘者打了高分~||~前后相邻的两位应聘人员表现差别太大，多数考官给表现好的一位打分偏高~||~从简历的工作经历描述中得到该应聘者具有很强的组织协调能力的印象~||~必须在明天前招募20名技术人员，面试考官在现有的应聘者中匆匆圈定了几位

A. 一岗一薪工资制~||~薪点工资制~||~一岗多薪工资制~||~提成工资制

A. 诚实守信~||~办事公道~||~爱岗敬业~||~奉献社会

A. 道德分类标准~||~调查分类标准~||~数学分类标准~||~性别分类标准~||~能力分类标准

A. 固定工资制~||~组合工资制~||~绩效工资制~||~岗位工资制~||~技能工资制

A. 重视受训员工的个别要求~||~确定受训员工的期望~||~寻找受训员工存在的问题~||~了解授勋员工的现状~||~仔细分析调查资料

A. 教师的选配~||~教师能力的高低~||~教师的能力结构~||~教师的来源~||~教师的授课技巧

A. ①②③④~||~③④②①~||~③①②④~||~②③①④

A. 决策的常规性~||~决策者所需具备的能力~||~决策的层次性~||~决策对各职能的影响面~||~决策影响的时间

A. 愉快地答应了~||~告诉对方自己家里有事，很快离开了~||~说自己马上走了，感谢对方的好意~||~会和他共进晚餐，但说明只准自己请对方

A. 组织环境~||~科技环境~||~人口环境~||~经济环境~||~法律环境

A. 访谈法~||~电话调查法~||~心得报告法~||~综合座谈法

A. 组织理论包括组织设计理论~||~组织理论被称为广义组织理论~||~组织设计理论被称为大组织理论~||~组织理论与组织设计理论外延不同~||~组织理论与组织设计理论外延相同

A. 集体主义~||~合理利己主义~||~社会主义~||~温和功利主义

A. 规划的实施~||~培训的方法~||~培训的费用~||~培训的目标

A. 有利于激发员工们的斗志~||~容易增加工作压力~||~容易造成紧张的组织气氛~||~降低工作的满意度~||~有利于调动员工的创造性

A. 工资等级~||~工资档次~||~工资级差~||~浮动幅度

A. 技能成果~||~情感成果~||~认知成果~||~绩效成果