A. 声望定价策略~||~整数定价策略~||~折扣定价策略~||~分级定价策略~||~招徕定价策略

A. 培训的规模~||~培训的水平~||~培训的程度~||~培训的进程~||~培训的效果

A. 地区职工代表~||~政府指定的经济综合管理部门的代表~||~工会代表~||~劳动行政主管部门代表~||~企业经营者代表

A. 了解学员偏爱的学习方法~||~让学员清楚了解到自己的观念~||~检查培训目标与工作任务的匹配度~||~评价学员在工作中对培训内容的应用情况

A. 绩效工资制~||~年薪制~||~技能工资制~||~岗位工资制

A. 基本工资~||~岗位工资~||~岗位绩效工资~||~特殊工资~||~津贴、补贴

A. 甲与乙签订供货合同，后来原料涨价，甲要求提价没有得到同意便中断供货~||~张某答应帮石某"摆平"赵某，后来张某意识到问题的严重性，便借故不干了~||~X厂发货到Y厂，不知何故Y厂迟迟没有收到货物，X厂依合同进行赔偿~||~某女结识某男，后该女发现该男不诚实，于是她采取多种方式愚弄对方

A. 强化奉献精神~||~强化职业责任~||~坚守工作岗位~||~提高职业技能

A. 绩效分析法~||~组织分析法~||~任务分析法~||~人员分析法

A. “人岗相结合”~||~“对人不对岗”~||~“对岗不对人”~||~“人岗相分离”

A. 1/3~||~1/4~||~1/5~||~1/6

A. 相关度~||~标度~||~效度~||~信度

A. 认知成果~||~技能成果~||~情感成果~||~绩效成果~||~投资回报率

A. 能力工资~||~绩效工资~||~技术工资~||~奖励工资

A. 岗位分析~||~工作描述~||~员工面谈~||~岗位评价

A. 由主管直接为他制定绩效目标和要求~||~主管帮助他确定实现绩效目标的计划~||~对他的绩效目标制定过程进行及时的指导~||~主管了解他所在岗位的行为特点，以便对其辅导

A. 需要组建决策团队~||~由不同背景的人进行评价~||~增强了招聘的主观决策性~||~需要利用运筹学原理

A. 反应评估~||~学习评估~||~行为评估~||~结果评估

A. 都会主动打招呼~||~一般会主动打招呼，但是如果一次得不到回应，那么下次就不会主动了~||~很少主动打招呼，但当别人与自己打招呼时，总是很热情地回应~||~看对方是否注意到自己，再决定是否与对方打招呼

A. 脑力技能~||~人工技能~||~体力技能~||~概念技能