A. 教师~||~时间~||~教材~||~课程~||~教案

A. 个人绩效~||~人员素质~||~工作流程~||~工作过程和成果

A. 5个~||~10个~||~30个~||~40个

A. 学习评估~||~反应评估~||~结果评估~||~行为评估

A. 招聘~||~录用~||~发展~||~考评~||~调动

A. 各类工作岗位的性质任务~||~岗位的职责权限~||~岗位关系~||~岗位的劳动条件和环境~||~员工承担本岗位任务应具备的资格条件

A. 商业贿赂中的所谓财物包括促销费、佣金等，但不包括咨询费~||~以旅游、考察等名义给予对方资助可以算作商业贿赂范围~||~经营者在销售商品，可以以明示方式给予对方折扣，同时须如实入账~||~经营者在销售或者购买商品时使用佣金，一律界定为贿赂行为

A. 需求~||~成本—效益~||~建设性~||~总结性

A. 在职业活动中要严肃认真，努力淡化人际关系~||~充分了解工作的目的和意义，自动自发地工作~||~每个人应该用搞艺术的态度来工作，把自己的工作看成艺术品~||~员工形象代表着企业形象，随时随地维护企业形象

A. 强调课程重点~||~提高学习效果~||~关注信息反馈~||~节约培训时间

A. 安全生产责任制度~||~安全生产教育制度~||~安全牛产检查制度~||~安全卫生认证制度

A. 端正态度，树立大局意识~||~善于沟通，提高合作能力~||~律己宽仁，融入团队中~||~倡导民主，消除上下意识

A. 是一种定量化考评方法~||~属于目标导向型的客观考评方法~||~属于行为导向型的主观考评方法~||~可以用来考评特殊工作行为表现~||~可以避免考评者的趋中倾向

A. 分析提问标准~||~分解等级标准~||~综合提问标准~||~综合等级标准

A. 平行团队~||~交叉团队~||~流程团队~||~项目团队

A. 要注意了解大学生在就业方面的一些政策和规定~||~一部分大学生在就业中有脚踩两只船的现象~||~注意对学生的职业指导~||~注意纠正他们的错误认识~||~所有工作人员在回答问题上口径一致

A. 考评效标涉及的范围较大~||~有广泛适应性~||~可以考评员工的品质特征~||~设计难度较大

A. 1月1日~||~1月5日~||~1月10日~||~2月1日

A. 组织内部~||~组织外部~||~管理人员~||~普通员工~||~高层管理

A. 面谈法~||~重点团队分析法~||~工作任务分析法~||~观察法~||~调查问卷法