A. 普遍性~||~有效性~||~标准化~||~多样性~||~系统性

A. 外在性~||~内在性~||~失衡性~||~替换性

A. 照明~||~厂区绿化~||~工作地的组织~||~温度与湿度~||~设备、仪表和操纵器的配置

A. 课程内容设计~||~教学模式设计~||~课程教材设计~||~课程评估设计~||~课程实施设计

A. 合议原则~||~强制原则~||~一次裁决原则~||~回避原则~||~区分举证责任原则

A. 紧张工作的有效放松方式~||~纯粹是浪费时间~||~虽然没意思，但只能应付~||~聊天聚会有必要，但不应成为“马拉松”式的

A. 工资总额与销售额~||~盈亏平衡点~||~概率加权~||~工资总额占附加值比例~||~成本-收益

A. 文明礼貌是企业形象的核心与关键~||~企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况~||~企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价~||~通过持久、大规模的媒体宣传，就能树立起企业形象

A. 指导性~||~权威性~||~稳定性~||~唯一性

A. 矩阵制的最大特点在于具有双道命令系统~||~分公司在法律和经济上均无独立性，不是独立的法人企业~||~直线制适合于那些经营规模大，生产经营业务多样，市场差异大的企业~||~直线职能制中的职能管理部门与业务部门的关系是一种领导关系，而非指导关系

A. 一次量化~||~顺序量化~||~等距量化~||~比例量化

A. 雇员租赁~||~雇员派遣~||~人才租赁~||~劳动派遣~||~人才派遣

A. 保证培训活动按照计划去进行~||~有助于科学解释培训的实际效果~||~帮助实现培训资源的合理配置~||~培训执行情况和培训调整~||~找出不足，发现新的培训需求

A. 一般采用面谈的方式~||~预测目标和要求~||~修改预测结果~||~进行最后预测

A. 企业营销机会~||~企业竞争机会~||~企业优势机会~||~企业实践机会

A. 不断沟通和交流~||~见什么人说什么活，绝不说批评的话~||~善于听取别人的意见和建议~||~把小矛盾化解在萌芽中

A. 分布误差~||~自我中心效应~||~个人偏见~||~优先和近期效应~||~晕轮误差

A. 静态管理~||~动态管理~||~权变管理~||~权威管理

A. 发言内容~||~发言形式~||~发言情态~||~发言影响~||~发言时间

A. 法官法~||~判例法~||~习惯法~||~成文法